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  • 12月／読むこと　【教材】「初恋」（光村図書）
書誌
国語教育 2020年12月号
著者
大西　小百合
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
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  • 教材別・今月の１人１台端末授業ガイド／中学校 (第12回)
  • 人間形成につながる端末活用
書誌
国語教育 2023年3月号
著者
河内　昭浩
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　まとめ・連載を振り返って　ここまでの連載の内容を振り返る。　第１回で，「資質・能力の育成につながるＩＣＴの活用」を掲げた。ＩＣＴを，ただ使うことに終わらせず，確かな学びにつなげる必要を述べた。この…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 教材別・今月の１人１台端末授業ガイド／中学校 (第12回)
  • ３年／具体と抽象の関係について理解を深め，学校の魅力が伝わるような学校紹介動画の絵コンテを作ろう
  • 領域：知識及び技能／教材名：「情報をまとめて作品集を作る」（教育出版）
書誌
国語教育 2023年3月号
著者
下田　俊彦
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　単元のねらい　本単元は，学校説明会に参加する方に向けた学校紹介動画の絵コンテを作成することを通して，具体と抽象など情報と情報との関係について理解を深めていくものである…
対象
中学3年
種別
連載・常設
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  • これならできる！「授業ＤＸ」アイデア (第12回)
  • 情報活用能力の活用・探究の段階
書誌
国語教育 2023年3月号
著者
佐藤　和紀
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
前回は，情報活用能力の習得の段階について述べました。本稿では，活用・探究の段階について記述します…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 教材別・今月の１人１台端末授業ガイド／中学校 (第11回)
  • 個別最適な学びとしての端末活用
書誌
国語教育 2023年2月号
著者
河内　昭浩
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　個別最適な学びとＩＣＴ活用　本連載では，前々号まで，主に学習のまとまりごとに，教材を例に出しながらＩＣＴ活用について述べてきた。そこでは，「協働的な学び」におけるＩＣＴの活用を想定してきた。一方…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 教材別・今月の１人１台端末授業ガイド／中学校 (第11回)
  • ３年／助言を受けて論理の展開を見直して，自分のよさが伝わる志願理由書を書こう
  • 領域：書くこと／教材名：「自己ＰＲ文を書く」（教育出版）
書誌
国語教育 2023年2月号
著者
下田　俊彦
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　単元のねらい　本単元は，自分のよさが伝わるような受験用の志願理由書を書くことを通して，助言を受けて論理の展開などのよい点や改善点を見いだす力を高めていくものである…
対象
中学3年
種別
連載・常設
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  • これならできる！「授業ＤＸ」アイデア (第11回)
  • 情報活用能力をどのように指導するか
書誌
国語教育 2023年2月号
著者
佐藤　和紀
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
子どもが学びを選択する授業に向かって　２０２１年１月の中央教育審議会答申（文部科学省２０２１）では，児童生徒１人１台の情報端末を活用しながら個別最適な学びと協働的な学びを一体的に充実することが明記され…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 教材別・今月の１人１台端末授業ガイド／中学校 (第10回)
  • 学習者支援としての端末活用
書誌
国語教育 2023年1月号
著者
河内　昭浩
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　配慮を必要とする生徒への指導とＩＣＴ活用　『中学校学習指導要領解説総則編』には，「特別な配慮を必要とする生徒への指導」として，「（１）障害のある生徒などへの指導」「（２）海外から帰国した生徒や外国…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 教材別・今月の１人１台端末授業ガイド／中学校 (第10回)
  • ３年／詩に込められた思いについて自分の考えをもち、詩を創作しながら表現の仕方について評価しよう
  • 領域：読むこと／教材名：「わたしを束ねないで」（光村図書）
書誌
国語教育 2023年1月号
著者
新井　英雄
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　単元のねらい　本単元は，本文の詩の表現を活かして自分の詩を創作しながら，作者が詩にどのような思いを込めたのか話し合う活動を通して，文章の構成や論理の展開，表現の仕方について評価する力を高めていくも…
対象
中学3年
種別
連載・常設
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  • これならできる！「授業ＤＸ」アイデア (第10回)
  • クラウドで進化する教員組織と教員研修
書誌
国語教育 2023年1月号
著者
佐藤　和紀
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
クラウドが活用される教員組織　コロナ禍とＧＩＧＡスクール構想によって，遠隔オンラインツールやクラウドツールの活用に慣れていった学校では，学校内での活用が多く進みました。職員会議や校務分掌の打ち合わせ等…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 教材別・今月の１人１台端末授業ガイド／中学校 (第9回)
  • １人１台端末活用授業の学習評価
書誌
国語教育 2022年12月号
著者
河内　昭浩
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　評価の観点とＩＣＴ活用　樺山敏郎（二〇二一）には，国語科における具体的な評価方法として以下が示されている…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 教材別・今月の１人１台端末授業ガイド／中学校 (第9回)
  • ３年／自分の体験と文章の比較から，考えを広げたり深めたりして，「今の社会をどう生きていくか」討論しよう
  • 領域：読むこと／教材名：「誰かの代わりに」（光村図書）
書誌
国語教育 2022年12月号
著者
新井　英雄
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　単元のねらい　本単元は，文章を要約し自分の体験と結びつけながら「今の社会をどう生きていくか」討論する活動を通して，文章を読んで考えを広げたり深めたりして，人間，社会，自然などについて，自分の意見を…
対象
中学3年
種別
連載・常設
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  • これならできる！「授業ＤＸ」アイデア (第9回)
  • 学習の基盤はいつ必要とされ，発揮されるか
書誌
国語教育 2022年12月号
著者
佐藤　和紀
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
学習の基盤となる資質・能力　小学校学習指導要領には，学習の基盤となる資質・能力は次のように示されています…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 教材別・今月の１人１台端末授業ガイド／中学校 (第8回)
  • 我が国の言語文化に関する事項（古典）の授業づくり
書誌
国語教育 2022年11月号
著者
河内　昭浩
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　「我が国の言語文化」について　「我が国の言語文化に関する言語事項」は，「伝統的な言語文化」「言葉の由来や変化」「書写」「読書」に分かれる。本稿では特に，伝統的な言語文化，古典について触れる。だがそ…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 教材別・今月の１人１台端末授業ガイド／中学校 (第8回)
  • ３年／叙述から芭蕉の心情を読み取り，お互いに説明し合って，人間や自然について思いを巡らせよう
  • 領域：読むこと／教材名：「夏草―「おくのほそ道」から」（光村図書）
書誌
国語教育 2022年11月号
著者
星野　優
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　単元のねらい　本単元は，『おくのほそ道』の各章段における芭蕉の心情を読み取り，それを交流することを通して，人間や自然について自分の意見をもつことをねらいとしている…
対象
中学3年
種別
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  • これならできる！「授業ＤＸ」アイデア (第8回)
  • 子供が主体的な状態をイメージする
書誌
国語教育 2022年11月号
著者
佐藤　和紀
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
主体とは何か　ＷＥＢの辞書サイトで「主体」を調べると，概ね「自覚や意志に基づいて行動したりすること」と書かれています。これを「子供を主語」にして捉えてみると「子供が学校生活や授業で自覚や意志に基づいて…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 教材別・今月の１人１台端末授業ガイド／中学校 (第7回)
  • 情報の扱い方に関する事項の授業づくり
書誌
国語教育 2022年10月号
著者
河内　昭浩
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　「情報の扱い方に関する事項」とＩＣＴ活用　「情報の扱い方に関する事項」は，「情報と情報との関係」と「情報の整理」に分かれる。『中学校学習指導要領（平成29年告示）解説国語編』には次のようにある…
対象
中学校
種別
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  • 教材別・今月の１人１台端末授業ガイド／中学校 (第7回)
  • ３年／表現の仕方について評価しながら読み，「故郷」の価値を批評する文章を書こう
  • 領域：読むこと／教材名：「故郷（魯迅・竹内好訳）」（教育出版）
書誌
国語教育 2022年10月号
著者
下田　俊彦
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　単元のねらい　本単元は，「故郷」の価値を論じたり，評価したりすることを通して，様々な表現の仕方の意味について考える力を高めていくものである…
対象
中学3年
種別
連載・常設
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  • これならできる！「授業ＤＸ」アイデア (第7回)
  • 書かせる板書と伝える板書
書誌
国語教育 2022年10月号
著者
佐藤　和紀
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
教授メディア　教授メディアには特性があり，特性を活かした活用をすることによって初めて効果的な授業に結びつくといわれています。とりわけ板書は，授業時間の経過と授業コミュニケーションが進むにつれ，学習者の…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 教材別・今月の１人１台端末授業ガイド／中学校 (第6回)
  • 言葉に関する事項の授業づくり
書誌
国語教育 2022年9月号
著者
河内　昭浩
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　「知識及び技能」とＩＣＴ活用　本号より，「知識及び技能」の育成とＩＣＴ活用との関連について述べていく。「知識及び技能」は，「言葉の特徴や使い方に関する事項」「情報の扱い方に関する事項」「我が国の言…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 教材別・今月の１人１台端末授業ガイド／中学校 (第6回)
  • ３年／慣用句・ことわざ・故事成語についてのクイズを出し合い，理解を深め語彙を豊かにしよう
  • 領域：知識及び技能／教材名：「慣用句・ことわざ・故事成語」（光村図書）
書誌
国語教育 2022年9月号
著者
星野　優
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　単元のねらい　本単元は，慣用句・ことわざ・故事成語についての問題を作成し，解き合うことを通して，慣用句や故事成語についての理解を深め，語彙を豊かにするものである…
対象
中学3年
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