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  • 特集　主体的・協働的に学ぶ力を育てる学習課題セレクション
  • 「思考のズレ」を生かした問題解決の学習課題と授業づくり
  • 低学年　ズレを生かして、指導すべきことを明らかにする
書誌
国語教育 2016年7月号
著者
流田　賢一
ジャンル
国語
全100件(1〜20件)
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  • 特集　主体的・協働的に学ぶ力を育てる学習課題セレクション
  • 提言　主体的・協働的に学ぶ力を育てる学習課題とは
  • 資質・能力を見据え、学びを深める学習課題の工夫
書誌
国語教育 2016年7月号
著者
水戸部　修治
ジャンル
国語
本文抜粋
国語科で育てたい資質・能力　１　これからの社会を生きる子供たちのために　言葉は我々の生活や思考、感情、行動などあらゆるものと密接不離であり、言葉の持つ役割は極めて広く大きい。国語科では、限られた時数の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　主体的・協働的に学ぶ力を育てる学習課題セレクション
  • 提言　主体的・協働的に学ぶ力を育てる学習課題とは
  • アクティブラーニング型授業の学習課題
書誌
国語教育 2016年7月号
著者
溝上　慎一
ジャンル
国語
本文抜粋
ＡＬからＡＬ型授業へ　高等教育で提唱され広まったアクティブラーニング（以下、ＡＬ）が、初等中等教育へと下りてきている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　主体的・協働的に学ぶ力を育てる学習課題セレクション
  • 提言　主体的・協働的に学ぶ力を育てる学習課題とは
  • クラス全員が熱中する学習課題の視点―知的でアクティブな活動が生まれる課題と提示法
書誌
国語教育 2016年7月号
著者
岩下　修
ジャンル
国語
本文抜粋
知的でアクティブな活動が生まれる課題づくり　子どもを熱中させる学習課題づくりをするために、まず念頭に置いておきたいことがある。それは、授業の型である。わたしは、国語授業を次の二つの型に分類する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　主体的・協働的に学ぶ力を育てる学習課題セレクション
  • 主体的・協働的に学ぶ力を育てる学習課題設定の基礎・基本
  • 提案　学習課題設定のために確認しておきたいこと
書誌
国語教育 2016年7月号
著者
木下　ひさし
ジャンル
国語
本文抜粋
「主体的・協働的に学ぶ力」は、「アクティブ・ラーニング」という用語とともに登場してきている。だが、その内容は決して新しいものではない。この「主体的・協働的に学ぶ」を子どものことばで言いかえれば「自分か…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　主体的・協働的に学ぶ力を育てる学習課題セレクション
  • 主体的・協働的に学ぶ力を育てる学習課題設定の基礎・基本
  • 低学年　体を動かし体験的に学ぶ
書誌
国語教育 2016年7月号
著者
大塚　健太郎
ジャンル
国語
本文抜粋
１　低学年の学習課題の基礎・基本　▼ここをチェック！学習課題設定の視点　■子どもの生活の中から生まれた学習課題か…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　主体的・協働的に学ぶ力を育てる学習課題セレクション
  • 「思考のズレ」を生かした問題解決の学習課題と授業づくり
  • 提案　教材の論理を生かして明確な答えを導き出す「問い」の条件とは
書誌
国語教育 2016年7月号
著者
白石　範孝
ジャンル
国語
本文抜粋
国語授業の問題と目指す方向　文学作品や説明文の多くの授業には、次のような流れが見られる。　物語の授業の場合、その多くは作品をいくつかの場面に分けるという場面分けから入る。そして、最初の場面から順番に「…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　主体的・協働的に学ぶ力を育てる学習課題セレクション
  • 「判断のしかけ」を取り入れたアクティブ・ラーニングの学習課題と授業づくり
  • 提案　良質な学習課題とアクティブ・ラーニングで身に付く教科の学力」と「社会性」
書誌
国語教育 2016年7月号
著者
長崎　伸仁
ジャンル
国語
本文抜粋
期待したい「教科の学力（教科内容）」と「社会性」　　能動的学修（アクティブ・ラーニング＊以下、「ＡＬ」と略称する。）が教育現場に取り入れられることになったのは、大学の授業改革がキッカケであった。その意…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　主体的・協働的に学ぶ力を育てる学習課題セレクション
  • 「判断のしかけ」を取り入れたアクティブ・ラーニングの学習課題と授業づくり
  • 低学年　「楽しく考える活動」で思考を促す
書誌
国語教育 2016年7月号
著者
三浦　剛
ジャンル
国語
本文抜粋
１　低学年での学習課題設定のポイント　先の提案で長崎氏が述べているように、アクティブ・ラーニングに託された使命とは、「深く考える」という学習過程を、授業の中に実現しゆくことである。それは、どの発達段階…
対象
低学年
種別
特集
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  • 特集　国語授業がもっとうまくいく！「最強発問」88
  • 説明文の「最強発問」40のつくり方・使い方
  • 小学校
  • ２年／ビーバーの大工事（東京書籍）
書誌
国語教育 2023年12月号
著者
流田　賢一
ジャンル
国語
本文抜粋
「最強発問」のポイント　自分の読みが深まっていることに気づくための単元計画として「すごい」を探し，更新していく流れにしている。自分のフィルターを通して読みを進めることで，他者との違いが明確になるため交…
対象
小学2年
種別
特集
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  • 特集　国語授業がもっとうまくいく！「最強発問」88
  • 説明文の「最強発問」40のつくり方・使い方
  • 小学校
  • ２年／あなのやくわり（東京書籍）
書誌
国語教育 2023年12月号
著者
流田　賢一
ジャンル
国語
本文抜粋
「最強発問」のポイント　説明文は，「論理・構成」と「内容」を意識しながら読み取ることをめざしたい。ただ，２年生の段階で「論理・構成」という言葉を出しても難しいため，具体的な内容から構成を捉えられるよう…
対象
小学2年
種別
特集
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  • 特集　国語授業開き　完全攻略事典―１冊ですべてがわかる
  • 新年度準備から初日の仕込みまで「授業開き前」完全攻略チェックリスト
  • 小学校
書誌
国語教育 2024年4月号
著者
樋口　綾香
ジャンル
国語
本文抜粋
教科書をじっくり読む　教師の立場，子どもたちの立場，両方を意識して読み，多くの発見をする。　めざす子ども像と理想の授業像を具体化する…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　国語授業開き　完全攻略事典―１冊ですべてがわかる
  • アイデア満載！「国語授業開き」完全攻略事典
  • 教師の語り
  • 小学校低学年
書誌
国語教育 2024年4月号
著者
渡邊　克吉
ジャンル
国語
本文抜粋
アイデアのねらい　国語科の授業開きでは，学級づくりを意識した教師の語りを大切にしたい。本実践は「間違うことの価値」を学級全体で共有することをねらいとしている。低学年の段階から，間違うことの大切さを理解…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　国語授業開き　完全攻略事典―１冊ですべてがわかる
  • アイデア満載！「国語授業開き」完全攻略事典
  • 音読
  • 小学校低学年
書誌
国語教育 2024年4月号
著者
渡邊　克吉
ジャンル
国語
本文抜粋
アイデアのねらい　小学校低学年では，音読の楽しさやおもしろさを存分に味わわせていきたい。本実践では音読の授業開きにあたり，音読の基礎的なスキルの定着を図るとともに，声に出して読む楽しさや友達と一緒に声…
対象
低学年
種別
特集
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  • 特集　国語授業開き　完全攻略事典―１冊ですべてがわかる
  • アイデア満載！「国語授業開き」完全攻略事典
  • クイズ・ゲーム
  • 小学校低学年
書誌
国語教育 2024年4月号
著者
北川　雄一
ジャンル
国語
本文抜粋
アイデアのねらい　名前を使って自己紹介をしたりクイズを楽しんだりすることで，互いの名前を覚える。紹介する文を考える難しさや楽しさを味わうことで，言葉に対する興味をもたせる…
対象
低学年
種別
特集
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  • 特集　国語授業開き　完全攻略事典―１冊ですべてがわかる
  • アイデア満載！「国語授業開き」完全攻略事典
  • 教科書活用
  • 小学校低学年
書誌
国語教育 2024年4月号
著者
小潟　雄一
ジャンル
国語
本文抜粋
アイデアのねらい　一年生は，初めての国語授業をとても楽しみにしている。早く教科書を使いたいし，ノートに字を書いてみたいと胸を高鳴らせている。子供の学習意欲の高まりを丁寧に見取りながら授業を展開し，「国…
対象
低学年
種別
特集
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  • 特集　国語授業開き　完全攻略事典―１冊ですべてがわかる
  • アイデア満載！「国語授業開き」完全攻略事典
  • １時間のシナリオ
  • 小学校低学年
書誌
国語教育 2024年4月号
著者
内山　季方
ジャンル
国語
本文抜粋
授業開きのねらい　国語授業開きのねらいを三つ挙げる。　一つ目は，低学年の児童に「話を聞く構え」をつくることである。国語の授業に限らず，学校生活全体を円滑に進めていくためには，児童が教師の話をしっかり聞…
対象
低学年
種別
特集
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  • 特集　国語授業開き　完全攻略事典―１冊ですべてがわかる
  • ポイント網羅！「４月の国語授業デザイン」完全攻略事典
  • 教室環境づくり
  • 小学校
書誌
国語教育 2024年4月号
著者
岡田　憲典
ジャンル
国語
本文抜粋
掲示物を「ただの景色」にしないために　私自身，４月の学級開きまでに教室の壁面掲示をたくさん準備した時ほど失敗してきた経験がある。一番多いのは，気が付いたら掲示物がいつの間にか「ただの景色」と化していた…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　国語授業開き　完全攻略事典―１冊ですべてがわかる
  • ポイント網羅！「４月の国語授業デザイン」完全攻略事典
  • 自立的な学びの仕組みづくり
  • 小学校
書誌
国語教育 2024年4月号
著者
難波　駿
ジャンル
国語
本文抜粋
国語を習慣化する　国語は小学校の全学年，毎日の授業に登場するという特性をもっている。その特性を生かし，朝読書の落ち着いた流れのまま，一気に国語の学びを駆け抜ける。その名も「習慣型国語」の実践を紹介する…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　国語授業開き　完全攻略事典―１冊ですべてがわかる
  • ポイント網羅！「４月の国語授業デザイン」完全攻略事典
  • 話し合いの指導・土台づくり
  • 小学校
書誌
国語教育 2024年4月号
著者
寺田　桃子
ジャンル
国語
本文抜粋
ペアでの会話を成立させる　「友達の考えを大切に，共に学び合える学習集団をめざしたい」毎年，国語の授業開きの際に感じる思いである。クラス全体で話し合う構えをつくるために，「誰でも参加できるペア会話」から…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　国語授業開き　完全攻略事典―１冊ですべてがわかる
  • ポイント網羅！「４月の国語授業デザイン」完全攻略事典
  • 板書・ノート指導
  • 小学校
書誌
国語教育 2024年4月号
著者
上地　真理子
ジャンル
国語
本文抜粋
板書・ノートの役割について　私たち教師は毎日板書を行うが，そもそも板書にはどのような目的があるのだろうか。『国語教育研究大辞典』（明治図書，一九九一）では，「学習目的を達成させるため，子供の学習活動を…
対象
小学校
種別
特集
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