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  • 国語科を中核に据えた学校教育の構築
  • 「総合学習」に生きる「国語科学習」を求めて
書誌
「生きる力」を育む国語学習 2001年11月号
著者
勝城　弘志
ジャンル
国語／総合的な学習
全100件(61～80件)
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  • 特集　生きて働く「国語力」を完全習得する授業開発
  • 総合的学習に「生きて働く国語力」を実証する授業開発
  • 【コメント】総合的学習で国語力が波及・応用すると共に、そこで機能した言語技術が上質な学力として定着
書誌
「生きる力」を育む国語学習 2001年1月号
著者
瀬川　榮志
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
一　目的・必要に応じて話す・聞く、書く、読む力を確実に習得　☆　低学年――楠　修一郎先生　「書くべきときに、書くべきことが書ける」「話し聞くべきときに的確にその力を習得する」――ことが国語科のあるべき…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　生きて働く「国語力」を完全習得する授業開発
  • 実践についての全体のまとめ
  • 生きる力・心の教育に連動し「生きて働く国語力」を獲得する方法を策定・解決することが実践者の課題
書誌
「生きる力」を育む国語学習 2001年1月号
著者
瀬川　榮志
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
一　「国語力」を完全習得することを目指す実践の重要性　「きょうの国語の授業で、子供たちにどんな技能や能力が定着したであろうか」――例えば『大造じいさん』や『走れメロス』の文学教材の授業をした後、果たし…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 豊かな表現力の育成をめざして―ふれあい、学び合いの中で、書く活動を通して―
書誌
「生きる力」を育む国語学習 2001年1月号
著者
帆足　文宏
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
杉四小の子供たちの一年間は，生き生きと仕事をしている人々や，よく動き回る小鳥・うさぎ・亀・鯉などの小動物や，たくましく成長している稲・野菜にふれながらまわっております…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 感性を磨く
  • 発見・驚き・感動を呼び起こす教育
書誌
「生きる力」を育む国語学習 2001年1月号
著者
伊藤　節子
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
伝統文化「狂言」とのふれあい　　※　画像　▲和泉流宗家による狂言鑑賞会　　　※　画像　▲千葉市「学びの日」に狂言小舞を演ずる子供たち…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 編集後記
書誌
「生きる力」を育む国語学習 2001年11月号
著者
瀬川　榮志・江部　満
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
「生きる力」を育む国語学習　『理論と実践を統一』――国語科の体系化・指導法の組織化を単行本で継続――…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 編集後記
書誌
「生きる力」を育む国語学習 2001年6月号
著者
瀬川　榮志・江部　満
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
「言葉は心とともにあるものだから『言語の基礎技術』を向上するには、心の在り方を整えることが前提となる――」これは、小林一仁先生のご提言の中の文言である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 編集後記
書誌
「生きる力」を育む国語学習 2001年1月号
著者
瀬川　榮志・江部　満
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
「『生きて働く国語力』を研究テーマに取り上げるという狙いは大賛成である。これまで『文集作り学習』とか、『課題づくり学習』とかいう言葉や形式だけはきれいだが――授業のどこで国語の学力が鍛えられているのか…
対象
小学校／中学校
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  • 特集　生きて働く「国語力」を完全習得する授業開発
  • 特集のねらい
書誌
「生きる力」を育む国語学習 2001年1月号
著者
瀬川　榮志
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
国語科は基礎であると言われています。新しく創設された総合的学習も国語の力を十分習得していないと、充実した活動は展開されないと思います。また、国語科は萬学の基礎とも言われていますが、学校教育を超えて人間…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 総合的学習を支える国語科の基礎・基本 (第12回)
  • 国語科の基礎・基本とメディアリテラシー教育
書誌
国語教育 2002年3月号
著者
佐藤　洋一
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
一　学校教育全体の「基礎学力」の保障　国語科は全教科・学校教育全体の「基礎学力」の保障と育成（評価基準）に、きわめて重要な役割を担っている。ここでは〝六つの基礎学力〟として整理し要点を述べる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 総合的学習を支える国語科の基礎・基本 (第11回)
  • ｢海の中の声｣の授業モデル
書誌
国語教育 2002年2月号
著者
佐藤　洋一
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
一　科学的エッセイ・「海の中の声」の特質　平成一四年度版の新教材「海の中の声」（光村図書・中一）は、海洋ジャーナリストでフリーのカメラマンとして活躍中の水口博也氏による体験に基づいた記録的エッセイであ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 総合的学習を支える国語科の基礎・基本 (第10回)
  • ｢字のないはがき｣の発信学習（下）
書誌
国語教育 2002年1月号
著者
佐藤　洋一
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
四　向田邦子「字のないはがき」の特質　１　〈父の発見〉と手紙・はがきのエピソード　「字のないはがき」は昭和五一年、作者が四七歳の時に昭和一七年と昭和二〇年の父親の姿を二つのエピソード、作者への父の手紙…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 総合的学習を支える国語科の基礎・基本 (第9回)
  • ｢字のないはがき｣の発信学習（上）
書誌
国語教育 2001年12月号
著者
佐藤　洋一
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
一　国語科教材の中のエッセイ（随筆）　エッセイ（随筆）教材は、中学・高校の国語教材としてしばしば取り上げられてきているジャンルの一つである…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 総合的学習を支える国語科の基礎・基本 (第8回)
  • 新教材｢スーパービート板｣(下)
書誌
国語教育 2001年11月号
著者
佐藤　洋一
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
七　ノンフィクションの「学び方」・６項目　――「時代」を読み解き「生き方」を考える基礎――　ノンフィクションを国語科で扱うということは、筆者の視点（立場）によって切り取られた「事実・情報（生き方や成長…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 総合的学習を支える国語科の基礎・基本 (第7回)
  • 新教材｢スーパービート板｣(上)
書誌
国語教育 2001年10月号
著者
佐藤　洋一
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
一　『五体不満足』と現代のノンフィクション　乙武洋匡著『五体不満足』の一部が、平成一四年度版中学校新教科書（国語）で教材化された。「スーパービート板」（光村図書、中二）と「心のバリアフリー」（三省堂…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 総合的学習を支える国語科の基礎・基本 (第6回)
  • 新教材｢動物とくらす｣からの発信学習
書誌
国語教育 2001年9月号
著者
佐藤　洋一
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
一　平成十四年版新教材・説明文の生かし方　アニマルセラピーを中心的な題材にした国語科説明文は、平成十四年度版教材「動物とくらす」（林良博、小三・光村図書）が初めてではないかと思われる。動物による癒しや…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 総合的学習を支える国語科の基礎・基本 (第5回)
  • ｢基礎学力｣を支える説明文学習
書誌
国語教育 2001年8月号
著者
佐藤　洋一
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
一　「基礎学力」論と国語科説明文学習　新学習指導要領の実施を七カ月後に控え、子ども達に「基礎学力」を保障し、各教科の「基礎・基本」をどのように定着させるかが、実践的な課題の一つになっている…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 総合的学習を支える国語科の基礎・基本 (第4回)
  • 〈段階〉をふまえた授業構想を
書誌
国語教育 2001年7月号
著者
佐藤　洋一
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
一　「情報」理解／発信の学習システム　「情報」リテラシーという言葉をあえて使ったのは、従来の国語科教材研究・授業方法論・指導過程論とは異なる発想の必要性を強調するためであり、正確な受信を前提にした個性…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 総合的学習を支える国語科の基礎・基本 (第3回)
  • コミュニケーションの｢モデル学習｣
書誌
国語教育 2001年6月号
著者
佐藤　洋一
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
一　〝情報伝達・認識のメカニズム〟の基礎基本指導　本稿は、各教科や「総合的な学習」を支え発展させる発信・交信、そして評価の基礎基本学習として、コミュニケーション能力の「モデル学習」の必要性と、教材・授…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 総合的学習を支える国語科の基礎・基本 (第2回)
  • ｢メモ･聞く｣指導と評価
  • 基礎基本から交流へ
書誌
国語教育 2001年5月号
著者
佐藤　洋一
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
一　学校教育全体の基礎基本―「メモ」「聞く」―　なぜ、今、メモ・聞く指導と評価を問題にするのか
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 総合的学習を支える国語科の基礎・基本 (第1回)
  • ｢個性｣を語るスピーチ学習の基礎基本
書誌
国語教育 2001年4月号
著者
佐藤　洋一
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
はじめに　この度、「総合的学習を支える国語科の基礎・基本」というテーマで連載をさせていただくことになった。学校教育全体の中での国語科学習の果たすべき役割や今日的な意味での「基礎基本の言語能力」を具体的…
対象
小学校／中学校
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連載・常設
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