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特集 「対話」で話す聞く力の基礎を養う
話す聞く力が育つ「対話」指導のアイデア―小学校
中学年/相互交流を生み出す指導のアイデア
書誌
国語教育 2000年8月号
著者
山田 弘史
ジャンル
国語
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特集 国語授業がもっとうまくいく!「最強発問」88
説明文の「最強発問」40のつくり方・使い方
小学校
4年/くらしの中の和と洋(東京書籍)
書誌
国語教育 2023年12月号
著者
田畑 浩二
ジャンル
国語
本文抜粋
「最強発問」のポイント 本単元は,前半で「読むこと」後半は「書くこと」で構成されており,「情報活用」の力を身につける系統に位置付けられる。単元前半の「読むこと」においては「くらしの中の和と洋」で教材文…
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小学4年
種別
特集
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特集 国語授業がもっとうまくいく!「最強発問」88
説明文の「最強発問」40のつくり方・使い方
小学校
4年/数え方を生みだそう(東京書籍)
書誌
国語教育 2023年12月号
著者
田畑 浩二
ジャンル
国語
本文抜粋
「最強発問」のポイント 本単元は,言葉の力として「筆者の考えから自分の考えを広げる」ことが挙げられている。本教材で取り扱われている“数え方”に関する既有の知識をしっかり掘り起こした上で,筆者の考えと出…
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小学4年
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特集
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特集 国語授業がもっとうまくいく!「最強発問」88
文学の「最強発問」40のつくり方・使い方
小学校
3年/モチモチの木(東京書籍.学校図書,教育出版,光村図書) *本実践は光村図書版による
書誌
国語教育 2023年12月号
著者
藤平 剛士
ジャンル
国語
本文抜粋
「最強発問」のポイント 三年生は,年間を貫く学びとして「中心人物とはどんな人物?」を意識した発問づくりをするようにしている…
対象
小学3年
種別
特集
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特集 国語授業がもっとうまくいく!「最強発問」88
文学の「最強発問」40のつくり方・使い方
小学校
3年/サーカスのライオン(東京書籍)
書誌
国語教育 2023年12月号
著者
日野 朋子
ジャンル
国語
本文抜粋
「最強発問」のポイント 本学習材は,ライオンのじんざと男の子の心の通い合いについて描かれた作品である。自分のことを大切に思ってくれる人に出会うと,生きることの意味を感じたり相手を大切に思いたくなる気持…
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小学3年
種別
特集
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特集 国語授業がもっとうまくいく!「最強発問」88
文学の「最強発問」40のつくり方・使い方
小学校
4年/ごんぎつね(東京書籍,学校図書,教育出版,光村図書) *本実践は光村図書版による
書誌
国語教育 2023年12月号
著者
橋 達哉
ジャンル
国語
本文抜粋
「最強発問」のポイント 本稿では,二つのことへの着目を促す発問を紹介したい。 一つ目は,「作品の設定」である。「いたずらばかりする」ごんの境遇や人物像,ごんのいたずらを村の人たちがどのように捉えている…
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小学4年
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特集 国語授業がもっとうまくいく!「最強発問」88
文学の「最強発問」40のつくり方・使い方
小学校
4年/世界一美しいぼくの村(東京書籍)
書誌
国語教育 2023年12月号
著者
日野 朋子
ジャンル
国語
本文抜粋
「最強発問」のポイント 本学習材は,絵本「せかいいち うつくしい ぼくの村」「ぼくの村に サーカスがきた」「せかいいち うつくしい村へ かえる」の三部作の第一作目である。教科書の巻末資料には,三作目の…
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小学4年
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特集 徹底研究「大造じいさんとガン」「走れメロス」の授業
[巻頭Special]作家探訪 椋鳩十の「思い」を読む
書誌
国語教育 2023年11月号
著者
久保田 里花
ジャンル
国語
本文抜粋
大好きなおじいちゃん 幼い頃より一緒に暮らし,私が高校1年の冬,82歳で亡くなった祖父・椋鳩十。亡くなる間際,肺炎で苦しみながら「まだ書きたい。キラキラしたものを書かんと死ねん」と,最後まで書く事への…
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小学校/中学校/高等学校
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特集 徹底研究「大造じいさんとガン」「走れメロス」の授業
[誌上座談会]「大造じいさんとガン」の授業づくりを考える
書誌
国語教育 2023年11月号
著者
小川 高広・佐藤 綾花・沼田 拓弥
ジャンル
国語
本文抜粋
――小学5年生の国語教材として長く教科書に掲載されてきた「大造じいさんとガン」。先生方は,この教材の魅力をどのように感じておられますか…
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小学校/中学校/高等学校
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特集 徹底研究「大造じいさんとガン」「走れメロス」の授業
「大造じいさんとガン」を読み深める 教材研究の目
設定・人物像
書誌
国語教育 2023年11月号
著者
小川 高広
ジャンル
国語
本文抜粋
前書きの設定 現行国語科教科書において,前書きが付された教材文は,光村版のみとなっている。前書きの有無で子どもがつくる読みが異なってくる。前書きの時・場・人を明らかにしながら,物語世界の入口でつくられ…
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小学校/中学校/高等学校
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特集
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全2ページ (2024/5/5まで
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特集 徹底研究「大造じいさんとガン」「走れメロス」の授業
「大造じいさんとガン」を読み深める 教材研究の目
場面構成
書誌
国語教育 2023年11月号
著者
小川 高広
ジャンル
国語
本文抜粋
一年目と二年目の作戦 前書きと本編とのつながりは,「設定」の項で述べた。ここでは,一年毎に語られる四つの場面の出来事と,出来事と出来事の間にある空所に着目し教材分析を行う…
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小学校/中学校/高等学校
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特集 徹底研究「大造じいさんとガン」「走れメロス」の授業
「大造じいさんとガン」を読み深める 教材研究の目
語り
書誌
国語教育 2023年11月号
著者
佐藤 綾花
ジャンル
国語
本文抜粋
誰の視点から,どのように語っているのか 次の三つの叙述は,誰の視点から,どのように語られているだろう…
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小学校/中学校/高等学校
種別
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特集 徹底研究「大造じいさんとガン」「走れメロス」の授業
「大造じいさんとガン」を読み深める 教材研究の目
描写
書誌
国語教育 2023年11月号
著者
佐藤 綾花
ジャンル
国語
本文抜粋
「すぐれた表現」とは 私は読者として本作品を読むとき,残雪がハヤブサに向かっていく描写から緊迫感を感じ,結末を知っているにも関わらずページをめくる手が早まる。まるでドラマか映画を見ているような気さえし…
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小学校/中学校/高等学校
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特集 徹底研究「大造じいさんとガン」「走れメロス」の授業
「大造じいさんとガン」を読み深める 教材研究の目
主題
書誌
国語教育 2023年11月号
著者
沼田 拓弥
ジャンル
国語
本文抜粋
子どもたちの心には何が残るのか? 教科書教材の中で,これほどドラマティックな展開の物語があるだろうか。大造じいさんと残雪の関わりは,まるで一本の短編映画を見ているような感覚にさえなる。この作品を読んだ…
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小学校/中学校/高等学校
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特集
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特集 徹底研究「大造じいさんとガン」「走れメロス」の授業
実践「大造じいさんとガン」のおすすめ単元計画と発問・交流プラン
語り手を踏まえた授業づくりの鍵
書誌
国語教育 2023年11月号
著者
黒瀬 貴広
ジャンル
国語
本文抜粋
ここがポイント! 大造じいさんとガンの「語り手」は,大造じいさんを視点人物とし,対象人物である残雪との出来事を語っている。大造じいさんは生活者として生き抜くために狩りをしている。一方,残雪もガンの群れ…
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特集 徹底研究「大造じいさんとガン」「走れメロス」の授業
実践「大造じいさんとガン」のおすすめ単元計画と発問・交流プラン
読みと表現が往還する単元構想 〜「表現するために読む」〜
書誌
国語教育 2023年11月号
著者
山田 秀人
ジャンル
国語
本文抜粋
ここがポイント! 本稿では,子供が目的を持って文学作品を主体的に読む姿を目指し,「表現するために読む」単元づくりを提案する。次に3つの柱を紹介する…
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小学校/中学校/高等学校
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特集 徹底研究「大造じいさんとガン」「走れメロス」の授業
実践「大造じいさんとガン」のおすすめ単元計画と発問・交流プラン
「問い」を起点として,残雪への思いを交流する
書誌
国語教育 2023年11月号
著者
西村 信作
ジャンル
国語
本文抜粋
ここがポイント! 本教材は,大造じいさんの視点に寄り添って描かれた物語であり,大造じいさんの残雪への思いが物語全体にわたって描かれているところが特徴的である。それは,大造じいさんの言動からだけではなく…
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特集 徹底研究「大造じいさんとガン」「走れメロス」の授業
実況解説!「大造じいさんとガン」の板書デザイン
マトリクスを使って初発の感想を整理する
書誌
国語教育 2023年11月号
著者
樋口 綾香
ジャンル
国語
本文抜粋
ねらい 教材の魅力を多様な視点で捉えられるようにする。感想を伝え合うことで,感じ方の違いに気づく…
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特集 徹底研究「大造じいさんとガン」「走れメロス」の授業
実況解説!「大造じいさんとガン」の板書デザイン
カラーマグネットシートで観点を分かりやすく示し,それぞれの表現をつなぐ
書誌
国語教育 2023年11月号
著者
樋口 綾香
ジャンル
国語
本文抜粋
ねらい 「情景描写」や「大造じいさん」「残雪」の行動描写や人物描写から,物語の魅力を読み拡げる
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特集 徹底研究「大造じいさんとガン」「走れメロス」の授業
[特別インタビュー]「走れメロス」の世界―国語教師のための,太宰文学への招待
書誌
国語教育 2023年11月号
著者
安藤 宏
ジャンル
国語
本文抜粋
太宰文学との出会い ――安藤先生が太宰治の研究をなさるようになったきっかけを教えてください。 卒業論文が最初のスタートでした。大学四年の春,卒論構想発表会のようなものがあり,前日まで何を書こうか迷って…
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特集 徹底研究「大造じいさんとガン」「走れメロス」の授業
「走れメロス」を読み深める 教材研究の目
教材価値1〜表現活動との関連〜
書誌
国語教育 2023年11月号
著者
門島 伸佳
ジャンル
国語
本文抜粋
教材のもつ機能的価値を見つけること 教材研究とは,教材のもつ機能的価値を見つけることである。その際,目の前の生徒の実態を見つめ,国語科の目標や指導内容と照らし合わせて,どのような言語活動によって,どん…
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