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  • 特集　「心の教育」の可能性を探る
  • 提言・「心のノート」は道徳教育に役立つか
  • 「役に立つノート」であってほしい
書誌
現代教育科学 2004年5月号
著者
竹田　博之
ジャンル
教育学一般
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  • 特集　「心の教育」の可能性を探る
  • 提言・「心のノート」は道徳教育に役立つか
  • 道徳教育の新しい風となるために位置づけを明確に
書誌
現代教育科学 2004年5月号
著者
荒木　紀幸
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一　はじめに　兵庫県教育委員会は阪神・淡路大震災（一九九五年）を機に、「生きる力を育む懇話会」を設置し、震災から学んだ「生命の尊厳」「自然への畏敬の念」「思いやりや助け合う心」を大切にする教育への変革…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「心の教育」の可能性を探る
  • 提言・「心のノート」は道徳教育に役立つか
  • 心理主義からの脱却が道徳教育の出発点
書誌
現代教育科学 2004年5月号
著者
豊田　ひさき
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
実生活と結びつくか　　本稿を書くために、知人のお子さん（小学校四年生）から『心のノート』をお借りした。この子が『心のノート』に書き込んでいるのは全体の三割にもならない。わたしは小学校の先生方とよく話し…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「心の教育」の可能性を探る
  • 提言・「心のノート」は道徳教育に役立つか
  • スローガン
書誌
現代教育科学 2004年5月号
著者
宇佐美　寛
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
『心のノート・中学校』一二ページに漱石の『それから』の一文が次のように引用されている。　　人間の目的は、生まれた本人が、本人自身に作ったものでなければならない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「心の教育」の可能性を探る
  • 「心のノート」の背景―いまなぜ「心のノート」なのか
  • 道徳教育問題「決着」への一里塚に
書誌
現代教育科学 2004年5月号
著者
安藤　豊
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
いまなぜ「心のノート」か。　経過的には平成一四年三月、参議院文教委員会での亀井郁夫議員の質問が直接の契機とされているが、その背景には、いうまでもなく、近年における青少年の心と行動の問題性がある。加えて…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「心の教育」の可能性を探る
  • 「心のノート」の背景―いまなぜ「心のノート」なのか
  • 道徳的価値のイメージ化を図る
書誌
現代教育科学 2004年5月号
著者
岩下　修
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
「心のノート」がいきなり配布されたときには驚いた。書き込む欄まである。事前にあまり話題にすることなく、このような物を、よくぞ大胆に配布したものだと思った。制作にかかわる予算もすごいものであったらしい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「心の教育」の可能性を探る
  • 「心のノート」の背景―いまなぜ「心のノート」なのか
  • 「社会的不安・不満」、「生きる力」が作成背景
書誌
現代教育科学 2004年5月号
著者
岩田　一彦
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
現代社会では世間的常識では計れない現象が、日常的に起こっている。「世の中どうなっているのだろう」と不安に感じている人が多い。こういった社会への対応として「心のノート」が誕生したと推測できる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「心の教育」の可能性を探る
  • 特設「道徳」は授業で成功しているか
  • 〈成功〉を実感できるミニ単元型道徳授業
書誌
現代教育科学 2004年5月号
著者
佐藤　幸司
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　現　状　　昨年二〇〇三年、文部科学省による「道徳教育推進状況調査」が実施された。五年に一度、文部科学省が定期的に実施している調査である。全21問からなり、内訳は「Ⅰ道徳の時間について」が問１～問1…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「心の教育」の可能性を探る
  • 特設「道徳」は授業で成功しているか
  • 今のままの道徳授業では、日本の将来は危ない
書誌
現代教育科学 2004年5月号
著者
石黒　修
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
ＴＯＳＳ道徳の実践にならい、道徳授業を充実させよう　　１　特設道徳の授業で「道徳的実践力の育成」は、難しい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「心の教育」の可能性を探る
  • 特設「道徳」は授業で成功しているか
  • 道徳授業を支える電子「タルムード」
書誌
現代教育科学 2004年5月号
著者
小田　哲也
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
『「道徳」は授業で成功しているか』の問いに対する答えは、今のところ『成功していない』である。残念ながら現在の「道徳」という領域には、三つの大きな欠陥がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「心の教育」の可能性を探る
  • 特設「道徳」は授業で成功しているか
  • 成功している！―染谷学級の人気No.１は「道徳」である
書誌
現代教育科学 2004年5月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
卒業を控えた染谷学級の生徒に、中学３年間で印象に残っている授業を五つ書いてもらった。　そのベスト５を紹介する。すべて、１冊の本をもとに私がつくった「道徳」の授業であった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「心の教育」の可能性を探る
  • 「生命の大切さ」をどう教えてきたか
  • 多くの「いのちの授業」で「生命を大切にする」回路をつくる
書誌
現代教育科学 2004年5月号
著者
河田　孝文
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　学習という大脳の作業　　学習とは、大脳に回路を作る作業である。　例えば、７＋５の計算。　５は、③と②。７＋③＝10…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「心の教育」の可能性を探る
  • 「生命の大切さ」をどう教えてきたか
  • 力のある資料「火の鳥」で生命の大切さを伝える
書誌
現代教育科学 2004年5月号
著者
白石　周二
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
手塚治虫の「火の鳥」はまさに力のある資料である。読むだけで多くのことを学ぶことができる。この二十世紀を代表する作品を通し、「生命の大切さ」「人間の生き方」を考える授業を実践した。　『火の鳥　第２巻・未…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「心の教育」の可能性を探る
  • 「生命の大切さ」をどう教えてきたか
  • 繰り返し「生命を考える」時間を作る
書誌
現代教育科学 2004年5月号
著者
西野　一葉
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
「生命を大切にしなさい」と言うのは簡単である。生徒も、「あたりまえ」という受け取り方をする。けれども、それでは何も伝わっていないのと同じである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「心の教育」の可能性を探る
  • 「愛国心教育」という道徳教育を考える
  • 自国民の尊厳を守る
書誌
現代教育科学 2004年5月号
著者
猿渡　功
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　どんな愛国心教育が必要か　　「愛国心教育」という道徳教育を考えていく上で、「授業」というステージに載せ、吟味検討していくことに意味がある。なぜなら、具体的な事実を元にした授業を通して、初めて子ども…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「心の教育」の可能性を探る
  • 「愛国心教育」という道徳教育を考える
  • スローガンでは、人は動かない
書誌
現代教育科学 2004年5月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
■口だけでは、育たない　　「愛国心」は、重要だと考える。自分の国を愛せない国民がどこにいようか。自分の国も愛せない人間が、他の国を敬愛することなど不可能と考えている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「心の教育」の可能性を探る
  • 「愛国心教育」という道徳教育を考える
  • 日本人の気概を教える愛国心教育は必要である
書誌
現代教育科学 2004年5月号
著者
青坂　信司
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
《１》　愛国心を批判し否定する人たちは、軍国主義と結びつける。しかし、愛国心イコール軍国主義ではない。愛国心を育てることが、軍国主義に短絡的に結びつくわけではない。しかし、愛国心を大上段に構えて教えて…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「靖国問題」から戦争を考える
  • 「国家意識」の欠落―どこに問題があるか
  • 議論そのものを回避してきた戦後の体質
書誌
現代教育科学 2011年12月号
著者
竹田　博之
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　曖昧模糊の戦後体質　本年八月一五日の靖国神社参拝のニュースは比較的穏やかだった。超党派の国会議員が五〇人以上参拝したものの、首相を含む閣僚は昨年同様参拝しないことを表明していたためだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　戦後教育との決別―何が問われるか
  • 「教育基本法の改正」―愛国心の復活は悪か
  • 「日本人の気概」の授業は悪か？
書誌
現代教育科学 2006年10月号
著者
竹田　博之
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　愛国心の復活と言われても　教育基本法に「愛国心」が盛り込まれることに反対の声が上がっている
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「国家意識の欠落」どこに問題があるか
  • 提言・戦後教育の功罪―なぜ国家意識の教育が避けられてきたか
  • タブーであり、教科外だった
書誌
現代教育科学 2005年8月号
著者
竹田　博之
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一　正当な抗議もできない風潮があった　本年三月十六日、島根県議会が「竹島の日」を制定した。その数週間前、「竹島の日」制定に抗議するために韓国外相が訪日延期したというニュースが流れた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「心の危機」ネット社会の真相に迫る
  • ネット時代・子どもにどんな変化が見られるか―各地からの報告
  • 中学生にも携帯電話の波が
書誌
現代教育科学 2004年12月号
著者
竹田　博之
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　携帯電話の所持率は約五割　○中学校に入ったら買ってもらう。　○成績が上がったら買ってもらう
対象
小学校／中学校
種別
特集
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