詳細情報
- 特集 授業の45分―知的に燃えるヤマ場づくり（算数）
- 導入・展開・まとめの技術
- 導入 問題提示の技術
- 子どもに自然と「問い」が浮かんでくる場面設定を！
- 書誌
- 基幹学力の授業 国語＆算数 2007年8月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- 問題の必然性と提示の仕方、２つの技術で子どもの「おや？」を引き出そう Ｃ：「先生、これとこれ、知っている形だよ！」 Ｔ：「どんな形？」 Ｃ：「うぅん、ましかくとながしかく…
- 対象
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全1ページ (10ポイント)
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