詳細情報
- 特集 基幹学力の視点から授業づくりを見直す(国語)
- 基幹学力としての「読解力」再考
- 「PISA型読解力」をどう捉え、どう指導するか
- 書誌
- 基幹学力の授業 国語&算数 2006年7月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- 「PISAショック」をどう解釈するか 日本における「読解」は、文字通り「文章の意味・内容を読みとること。文章を読んで理解すること」(『日本語大辞典』講談社)と定義される。しかし、PISA調査の 意図する「読解力」、則ち"readingliteracy"(文科省によれば「PISA型読解力」)は、「文…
- 対象
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)