どの子の活躍も100%保障!
小学1年の参観授業づくり

どの子の活躍も100%保障!小学1年の参観授業づくり

好評2刷

1年生の参観授業は魔物!?保護者も熱中する参観授業のネタ紹介

保護者も子どもも熱中する参観授業のメニュー・ネタを学期ごとに紹介しながら、信頼を勝ち取るポイントを提示。参観中に、教室を飛び出した・喧嘩が起こった・準備していた教具が使えないーそういう突発トラブルにどう対応していけばよいか、具体例で明示。


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ISBN:
978-4-18-428111-0
ジャンル:
授業全般
刊行:
2刷
対象:
小学校
仕様:
A5判 132頁
状態:
在庫僅少
出荷:
2019年10月21日
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もくじ

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まえがき
T これが子どもも保護者も熱中! 納得! の参観授業だ
[1] 一学期の参観授業メニュー
国語・初めての説明文の授業
算数・「あわせていくつ」の場合―こう授業する
体育・体ほぐし、マット運動で運動量確保!
音楽・短いパーツの組み合わせ
生活・たのしいがっこう
図工・一時間で完結する題材―酒井式で描く「おどるぼく・わたし」
[2] 二学期の参観授業メニュー
国語・リズムにのせて集中させる
算数・一目でわかる繰り上がり
体育・モノを用意して楽しく行う
音楽・コマとパーツで楽しい参観
生活・みんなで秋祭り
図工・保護者も一緒に楽しい図画工作の参観
[3] 三学期の参観授業メニュー
国語・親子で楽しく漢字文化
算数・大きな数
体育・参観でお勧め! シンクロマット遊び
音楽・発表会で一年間の成長をふりかえる
生活・もうすぐ二年生
図工・親子で楽しむ―佐藤式工作モンスターアタック
[4] 参観を盛り上げるポイント
二時間連続の授業参観でも焦らない授業づくりのコツ
変化のある繰り返しで次々と活動的な授業をする
一年最後の締めくくりの参観で盛り上げるポイント
全体・個人・全体の楽しい活動
保護者も一緒に参加できる参観授業のネタ
手話歌で盛り上がろう!
学年合同で取り組んで盛り上がる参観授業のネタ
最後の参観にぴったり―一年間を呼びかけや歌、作文などで物語風に発表しよう
名人に学べ! あの先生の参観授業実践を分析する
神谷学級に見られる数々の微細技術
そのまますぐ使える掲示物資料
一学期―学習の足跡を掲示する
二学期―直写・折り紙・絵手紙
三学期―季節感のある掲示
U 準備編
―当日までにしておきたいこと
[1] 参観までにこれだけは準備する
国語・子どもたちが集中できる仕組みをつくる
算数・「あわせていくつ」の場合こう準備する
生活・ものの準備は念入りに
体育・体育は見せる、しつけるで準備万端!
音楽・一人一人に表現力をつけ、コミュニケーション能力を高める指導法
図工・教師が何度も前もってやってみる
[2] 参観で保護者の信頼を勝ち取るポイント
保護者に安心してもらうためのポイント 日頃の学校生活が決め手
子どもの成長を感じさせる参観授業の組み立て方のポイント
前日から次の日までで一サイクル
給食参観を成功させるポイント
一年生が自分で動ける給食のシステムを作る
TOSSランドおすすめコンテンツでらくらく参観準備!
コンテンツのよさを最大限にいかそう
一年の参観だからこそ押さえたいポイント
一年生の保護者はキビシーぞ! 四つのポイントで参観を乗り切れ
環境整備のポイント
保護者の目線で環境整備すること
V 対応編
―参観の思わぬトラブル! どう対処する?
子どもが帰ってこない―参観の前は子どもの行動を予測して先手を打つ
子どもの体調が悪くなった―サインを見逃さない
けんかが発生―あわてずに普段どおりの対応をして
準備していた教具が使えない―失敗を想定した授業作りを行おう
子どもに元気がない―全体の流れを止めずに対応して
ハイテンションな子ども―叱らず、押さえつけず、ほめる
保護者が来られなくてがっかりしている子ども―その子のがんばりを認め、励ますこと
参観の感想を保護者からうまく聞き出すコツ―気軽に書いてもらえる工夫をする

まえがき

 一年生の授業参観は魔物です。それは、子どもたちが興奮したり緊張したりして、日頃の様子とまったく違ってしまうからです。

 「えー、こんなはずではなかった。」

 「日頃はもっとちゃんとできているのに。」

 と思っても、その授業がそれでつぶれてしまっては後の祭りです。保護者はその授業を見て判断するからです。

 「うちのクラスの先生は、子どもたちをちゃんと指導できていない。」

 「子どもは先生の言うことを全然聞いていない。」

 そんな噂が校区に広がってしまいます。

 しかし、心配することはありません。子どもたちがこのようになってしまう、ということを知っておけば、それを見越して対応することができます。また、子どもたちの不安材料を取り除いてやる授業のネタを準備し、子どもたちが授業に熱中することができれば、大丈夫です。

 子どもが受けていて楽しい授業は、親も楽しいのです。だから、「先生の授業参観、本当に楽しみにしています。」と一気に信頼関係を築くこともできます。

 ただその域に達するには、努力が必要です。一朝一夕でできるものではありません。とりわけ、ほとんど一年生の経験がなく来てしまった人には、なかなか想像もつかない場面があるかもしれません。

 もちろん、私たちも、失敗したかなと思う場面にもたくさん直面してきました。「あー、ああすればよかったなあ。」と後悔することもありました。そんな経験を積み重ねながらやってきた訳ですが、昔の子どもたちには先生の失敗をカバーしてくれるようなパワーがありました。

 ところが、最近は教育現場がどんどん厳しくなってきて、教師のちょっとした失敗やミスが、すぐに授業崩壊につながってしまいます。とりわけ参観授業にはその危険性がきわめて高いのです。

 私たちも、若い先生たちからよくいろいろな悩みを聞くことがあります。自分ひとりではずっと悩んでいたことでも、かんたんな手順を一つ入れるだけで、授業が大きく変わってきます。多くの人のそんな経験を生かして、成功した様々な例を集めたのが本書です。

 授業参観を成功させるためには、それまでの学級指導や教科指導を積み重ねて、うまくリンクさせなければなりません。また、子どもたちの一年間の成長に合わせて、指導方法や対応法を変化させる必要もあります。

 本書には、そのようなさまざまな技が記されています。

 本書がみなさまにとって、少しでも教育実践のお役に立つことができましたら幸いです。

 最後になりましたが、本書を執筆する機会を与えていただいた明治図書出版の樋口編集長に、深く感謝いたします。


  TOSS大阪みおつくし代表   /神谷 祐子

著者紹介

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大阪の中北部に21のサークルを有しているサークル連合。

地域に密着したサークルや,音楽,英会話,体育,等の教科に限定したサークルなど,それぞれのサークルの特色を生かして活動している。

代表は神谷祐子。現在,合計100名のメンバーがいる。

※この情報は、本書が刊行された当時の奥付の記載内容に基づいて作成されています。
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