まえがき

　昨年、学校から「学習用具のきまり」を出してもらった。

　これは、年度末に提案する必要がある。新一年生を迎えるにあたり、保護者の方に持ち物を用意してもらう。

　この時に、「学習用具のきまり」を出してもらった。

　そうしないとどうなるか。

　何年生でシャープペンシルを使ってよいとか、五年生は使っていいとか、学習用具がぐちゃぐちゃになってしまう。曖昧が一番いけないのだ。

　四年生を担任した時も、子どもたちから「高学年になったらシャープペンシルを使ってもいいんでしょ」と尋ねてくる。子どもだけならよいが、保護者まで出てくる場合がある。一学期のスタートから学級がぐらついてしまう。

　学習用具は、学校の勉強で使う大切な物だ。何でもよいという考えは全く異なる。毅然として学校が保護者等に言うべき事なのだ。一年生の入学の時から学校のきまりとなっていれば、大方の子どもたちにも保護者にも理解してもらえる。

　我が校の「学習用具のきまり」（高学年）を紹介しよう。

　◎筆箱の中

　（　）削った鉛筆〈ＢかＨＢ〉五本（シンプルなもの）

　（　）削った赤鉛筆一本（　）消しゴム一こ

　（　）ネームペン〈油性〉一本（　）ミニ定規（一〇～一五センチ）

　◎机の中

　（　）はさみ（　）のり（　）色鉛筆（　）色ペン

　（　）三角定規（　）分度器（　）コンパス

　◎その他

　（　）下敷き（　）自由帳

　学習用具について書いたが、これは規律ある教室を創る大切なアイテムである。一つに限定して闘っていくから勝利することができる。

　次に考えなければならないのが学習のきまりである。

　ゆるみの症状をいくつかチェックする方法を紹介する。

　体操服を忘れてくる子が複数いるクラスは、黄信号が灯っている。

　全員帰った教室で、机から椅子が複数出ているクラスも黄信号だ。

　チャイムが鳴っても教室に入ってこない子が複数いたら赤信号だ。

　こういった約束を守らせる。

　その時、できている子を力一杯ほめることだ。

　ほめる中で子どもたちは、成長していく。

　本シリーズは、多くの先生に役立つ具体的なことを書いている。参考になれば幸いである。

　　二〇〇八年四月七日　　　ＴＯＳＳ岡山サークルＭＡＫ代表　／甲本　卓司

著者紹介

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岡山県赤磐市立山陽小学校

甲本　卓司（こうもと　たくし）著書を検索»

ＴＯＳＳ岡山サークルＭＡＫ代表

『ジュニア・ボランティア教育＆総合的な学習』誌編集長

岡山県久米郡久米南町立弓削小学校勤務

※この情報は、本書が刊行された当時の奥付の記載内容に基づいて作成されています。