集中力がアップのフラッシュカード&学習カードの活用@ 低学年(国・算・音・英)

集中力がアップのフラッシュカード&学習カードの活用@ 低学年(国・算・音・英)

好評3刷

フラッシュカードで子ども一気に授業に引き込む!

フラッシュカードは、授業の導入にとても役立ちます。この本には@カード実物の例A使い方の解説Bカード実物の例の一覧と、3部作で提示されています。実物のカードはコピーや印刷をしてそのまま使えるようになっており、バラエティに富む内容になっています。


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ISBN:
4-18-044515-8
ジャンル:
授業全般
刊行:
3刷
対象:
小学校
仕様:
B5判 168頁
状態:
在庫僅少
出荷:
2019年11月22日
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目次

もくじの詳細表示

刊行の言葉・本書の使い方
T すぐ使えるカード編
国語カード
★五十音{発音・物の名前}◆6枚◆
★冠詞{助詞・複合語・カタカナ・漢字・助数詞}◆22枚◆
★連想あそび{様子を表すことば・ゲーム}◆15枚◆
★ことば{さかだちことば・早口ことば・俳句・ことば集め}◆35枚◆
★長音・濁音・促音・拗音{中黒点・変身ことば}◆17枚◆
★「ん」のつくことば・書くときに注意することば◆2枚◆
★漢字{似ている漢字・反対ことば・組になる漢字}◆8枚◆
★助詞{「を」と「お」・「へ」と「え」}◆14枚◆
★読み方・書き方{日付・曜日}◆19枚◆
★作文{「 」(かぎ)・句読点}◆6枚◆
算数カード
★数{数字・ドッツカード}◆46枚◆
★計算{たしざん・ひきざん・くりあがりの計算}◆38枚◆
★分解{数の分解}◆42枚◆
音楽カード
★リズム{くだものの名前・友だちの名前・リズム遊び}◆16枚◆
★鑑賞曲{○○○のこうしん・おどる○○○}◆2枚◆
★音階{オクターブ}◆8枚◆
★鍵盤ハーモニカ{けんばんハーモニカ名人}◆7枚◆
★楽典{四分音符・八分休符・小節・終止線・ト音記号}◆8枚◆
★学習カード{楽器の音に親しむ・創作楽器}◆26枚◆
英語カード
★文房具{地図・電卓・ホッチキス・鉛筆けずり}◆4枚◆
★形{五角形・六角形・ひし形・だ円}◆4枚◆
★乗り物{三輪車・バイク・ロケット・ヘリコプター・消防車・救急車・パトカー・タクシー・ボート・ヨット}◆10枚◆
★服{ジャケット・雨具・セーター・パンツ・エプロン・Tシャツ・パジャマ・ベルト・帽子・ハンカチ・水着}◆11枚◆
★天気{晴れ・虹・雷}◆3枚◆
★クリスマス{サンタクロース・ツリー・となかい・ソリ・雪だるま}◆12枚◆
★表現{元気・病気・お腹が空いた・眠い・疲れ・頭痛}◆16枚◆
★味{甘い・しょっぱい・からい・すっぱい・にがい}◆5枚◆
★あいづち{もう一度・知らない・わからない・そうですね}◆9枚◆
★生き物{ザリガニ・トカゲ・カラス・ハムスター・ゴキブリ}◆7枚◆
U 解説 使い方のマニュアル
国語の解説
★目で見て,耳で聞いて,声に出して覚えていく
★毎日使えるフラッシュカード
算数の解説
★低学年の算数には,かかせない大活躍なカード
音楽の解説
★音楽の一目でわかるフラッシュカード・理解を助ける学習カード
英語の解説
★英会話授業での活用法
★本書で紹介する,英会話授業 指導のポイント
国語 /佐藤 貴子/鈴木 はるみ
算数 /石川 裕美
音楽 /牛田 美和子
英語 /藤崎 久美子/毛利 康子

まえがき

 フラッシュカードは,授業の導入にとても役立ちます。

 チャイムが鳴って,子どもたちそれぞれが教室に戻ってきて,ばらばらな状態で授業に入るのですが,待っていたら時間がもったいないです。もう用意している子たちへ,授業を始めます。すると遅れてきた子も,急いで授業に入ってきます。

 フラッシュですから,大変短い瞬間にカードをめくっていき,瞬間に見せていきます。

 時間の勝負です。次々とめくり,全体で声を出していけば,一気に授業への準備になります。

 ただ,めくっていくだけではなく,日々練習すると,瞬間に見せる手際もわかってきます。


1.持ち方

 右手でめくる場合は,左手でカードを支える。

 カードを,下から受けるかたちで支える。


2.めくり方

 うしろから,前に送る。

 元のカードと,めくるカードとをあまり離さず,ぴったりつけるかたちでめくる。


3.指の送り方

 カードを支えている左手の親指で,一番うしろのカードを押し上げる。

 右手は親指と人差し指で,すばやく,一番うしろのカードをつまみ,前へ送る。


4.カードの位置

 カードの種類にもよるが,体の横で顔は見えるところにする。

 カードをめくりながらも,子どもたちが見えるようにする。

 とくに英語は,口の形が見える口の横がよい,とされている。


 基本はこのようですが,やっていくうちに教室の子どもの数や広さなどによって,子どもたちが見やすいように工夫するといいかと思います。


 もう一つの使い方で,学習カードの使い方もあります。特に社会科・理科の用語などですが,フラッシュカードという使い方でもいいですし,授業の中で再度習熟させること,最後の確認等で,使うことも考えられます。

 社会・理科の用語は,特別な言い回しがあるので,なかなか理解できない子がいます。

くりかえし提示することで,用語になじんで定着しやすいものです。子どもは初めて聞く言葉に,抵抗をおぼえます。でも,知っている言葉には,にわかに関心を持つものです。

 授業の中での活用も,工夫次第でいろいろ考えられそうです。

 この本には,各カードの紹介が3部作で提示されています。

 @ カード実物の例

 A 使い方の解説

 B カード実物の例の一覧


 実物のカードは,コピーや印刷をしてそのまま使えます。

 一枚の紙に一つの項目のものもありますし,2つの項目を入れる,また裏を利用する,と印刷の仕方も多様にできるようにしています。

 教科ごとにできるだけ,バラエティーに富むように一覧表をつくったつもりですが,是非,読者の方々の工夫をお願いします。

 なお,カードの用紙はフラッシュカードにするには多少堅いケント紙など,学習カードには,画用紙よりすこし厚い紙で大丈夫でしょう。

 プリントアウトするには,ケント紙はちょっと厚いです。プリントできる的確な用紙を探してみてください。


   /石川 裕美

著者紹介

石川 裕美(いしかわ ひろみ)著書を検索»

1953年生まれ

東京学芸大学卒

現在 目黒区立東根小学校教諭

TOSS中央事務局員 女教師ツーウェイ編集長

※この情報は、本書が刊行された当時の奥付の記載内容に基づいて作成されています。
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