詳細情報

▼もくじ

幼保一元化 いずみこども園3年間の実践
〜「モノ」と「場」の構成の工夫〜

東京都千代田区立いずみこども園

幼保一元化 いずみこども園3年間の実践

幼保一元化の全国モデルとなるいずみこども園の実践を紹介。

幼保一元化の社会的要請が高まっています。先駆的な「いずみこども園」の3年間の実践を紹介します。子どもの発達段階に応じた教育・基本方針、カリキュラムや指導計画と0歳〜5歳の年齢別に課題に取り組み克服した数々の実践例を提示。

ISBN: 4-18-925919-5 ジャンル: 幼児教育
刊行: 2006/7/28 対象: 幼児・保育
仕様: A5 128頁 在庫: あり
定価: 1,680円(税込) 出荷予定: 2010/2/10

立ち読みするレビューを投稿する買い物カゴへ追加する

▲ページトップへ

もくじ


はじめに

画像で立ち読み

第T章 いずみこども園のあらまし

 1 こども園開園まで
@ 和泉幼稚園・いずみ保育園時代の
  「年齢区分方式」
A こ「ども園」設置の検討
B 年齢区分方式の成果と課題
C 年齢区分方式の課題を踏まえた
  「いずみこども園」の取り組み
 2 園の概要
@ 幼保一元化の基本理念
A 園の特徴
B 園の概要
C 施設改修
D 職員一覧
 3 園運営の工夫
@ 園経営の方針
A 勤務ローテーション
B 職員会議・打ち合わせ会など
C 教員と保育士の学び合い
D 保護者との連携
E 外部評価
 4 子どもたちの生活
@ 保育目標・教育目標
A こども園の1日
  (1日の生活の連続性と切り替え)
B 保育の特色・工夫
C 指導計画・カリキュラムの編成
D 評価を生かす
E 新たな園としての課題と展望

画像で立ち読み

第U章 子どもたちの育ち
 〜「モノ」と「場」の研究から〜

[1] 研究主題と研究の概要
[2] 事例による検証T
[3] 事例による検証U
[4] 研究のまとめと今後の課題
[5] 乳児部の生活と遊び

画像で立ち読み

第V章 Q&Aで早分かり
 〜幼保一元化の現状・課題〜

[1] 子どもの生活について
[2] 職員・教員について
[3] 保護者,地域,制度について

 園だより・クラスの「おたより」の例

おわりに

▲ページトップへ

関連書籍
発達障害を持つ子への保育・子育て支援
理解と適切な関わりを求めて発達障害を持つ子への保育・子育て支援
乳児保育の実際
〜子どもの人格と向き合って〜乳児保育の実際
コダーイ芸研選書26
ハンガリー保育園・幼稚園の遊びコダーイ芸研選書26
ハンガリー保育園・
幼稚園の遊び
わらべうたであそぼう CD 乳児編@わらべうたであそぼう
CD 乳児編@
シリーズ・体育であそぼう
乳児の体の育ちとあそび乳児の体の育ちとあそび
手遊び歌遊び
たのしいコミュニケーション手遊び歌遊び
シリーズ・体育であそぼう
いきいき幼児体育
からだも心も豊かに育ついきいき幼児体育
からだも心も豊かに育つ
乳児の遊びと遊具乳児の遊びと遊具
わらべうたであそぼう CD 年少編わらべうたであそぼう
CD 年少編
母と仲間と人々と 情緒教育母と仲間と人々と 情緒教育
いっしょに読まれた本
コダーイ芸術教育研究所の『教育プログラム』コダーイ芸術教育研究所の
『教育プログラム』
“食育基本法”学校で取り組むQA事典“食育基本法”
学校で取り組むQA事典
シリーズ・ゆとりと充実のある保育園づくり3
2歳児クラスの楽しい生活と遊び2歳児クラスの楽しい生活と遊び
シリーズ・ゆとりと充実のある保育園づくり2
1歳児クラスの楽しい生活と遊び1歳児クラスの楽しい生活と遊び
シリーズ・ゆとりと充実のある保育園づくり1
0歳児クラスの楽しい生活と遊び0歳児クラスの楽しい生活と遊び
Eduアンケート

子ども手当て、何に使いますか?

コメント(任意)

検索履歴
幼保一元化 いずみこども園3年間の実践
〜「モノ」と「場」の構成の工夫〜幼保一元化 いずみこども園3年間の実践
文系教師のための理科授業note 5・6年編文系教師のための理科授業note 5・6年編
教え方のプロ・向山洋一全集39
史上空前!教育技術法則化運動の誕生史上空前!
教育技術法則化運動の誕生
思考力を育てる学年観点別「分析批評」ワーク 小学5年編思考力を育てる学年観点別「分析批評」ワーク
小学5年編
改訂対応小学校新教育課程編成の手引改訂対応小学校新教育課程編成の手引
新学期前に読んでおきたい! 新任先生の必読書
Eduブログ
教育雑誌電子書籍版
明治図書文庫
読者レビュー
復刊投票
メールマガジン