目次

発刊のことば
はじめに

１章　優れたパーツで授業を組み立てる

１　システムを組み合わせて密度の高い授業を作る
　　今月の歌「まきばの朝」／教科書「つばさをください」「夢をのせて」／新曲「風に向かい光に向かい」／音楽鑑賞「ハンガリー舞曲第５番」　　／飯田　清美
２　日本のリズムを中心に授業を組み立てる
　　わらべうた「おちゃらかほい」「あんたがたどこさ」／今月の歌「サモア島のうた」／リズム遊び　和太鼓風リズム／鍵盤ハーモニカ「お祭りワッショイ」の一段目の練習／ハートでリスニング「チンドンヤ」鬼太鼓座ＯＮＤＥＫＯＺＡ／タッチ大作戦「勇気　100％」　　／伊藤　由紀子
３　英会話授業もコマとパーツで組み立てる
　　数字／あいさつ／形　　／飯田　清美
４　メインの曲はこう扱う
　　出だし「あおく」練習／グループ検定・どっちが好き？／クライマックス個別評定／ジェスチャーゲーム・鍵盤ハーモニカによる和音練習／リコーダーによるメロディー練習／グループ練習１・２回目／中間発表会／グループ練習３回目／本発表　　／小室　亜紀子
５　コマとパーツの授業は生徒に力をつける
　　１年生３時間目のコマ／２年生ある日のコマ　　／西邑　裕子
６　楽器指導を多く取り入れたシステムを作る
　　リコーダー「駅」／新曲リコーダー「お母さんも女の子だった」／発声「アイ〜ン体操」／今月の歌「歌は友達」／教科書「ビリーブ」／合奏「キリマンジャロ」／音楽鑑賞「威風堂々」／退場行進「歌は友達」　　／後藤　裕美
７　コマとパーツで「リコーダー大好き！」な子を育てる
　　タンギングはオシャレな英語で／運指は「指番号」を使う／構え方・穴のふさぎ方は個別チェックで定着／姿勢は合言葉で楽しく確認／息の強さはイメージ語＋個別指導で／練習時の約束を決める　　／小室　亜紀子

２章　全校音楽もコマとパーツで

８　短い音楽朝会もパーツで効果的に組み立てる
　　４月の歌「春が来た」／９月の歌「うさぎ」　　／飯田　清美
９　音楽朝会もコマとパーツで
　　リラックス＆ソアーベ体操／「すてきな友だち」／英語活動　　／関根　朋子

３章　障害児学級の授業をつくるコマとパーツ

10　コマとパーツで重度・重複障害の子どもを指導する
　　ある日のＡ君の個別学習のコマ／「歌を聴かせる」３分で９パーツ／オートハープは，指導要領解説に例示されている楽器／「楽器遊び（オートハープ）」５分で12パーツ　　／西川　諭
11　模倣活動を多く取り入れ，子どもが熱中する授業を作る
　　予定の確認／「体ほぐし」／手あそびうた／パネルシアター／歌あそび／歌　　／山田　仁
12　音楽を使って，たくさん身体を動かす
　　行進／ボール渡し／リトミック／楽器／発声　　／島野　博光
13　テンポよく授業を進めるために，ひと工夫あれこれ　〜ろう学校の授業をこう作る〜
　　体操ｏｒダンス／既習曲「カラフル」／ゆめのリズムカレンダー／新曲「カエルのギター」／教科書「シング」　　／田中　貴美

４章　場に応じたコマとパーツバリエーション

14　初めてでも大丈夫！　コマとパーツにパソコンをプラスして…
　　オープニング／リコーダー／歌い方レッスン／カノン／今月の歌／鑑賞／合奏　　／後藤　あゆみ
15　コマとパーツで積み重ねる
　　和音あて／ハモリング／歌唱「明日という大空」　　／山口　綾乃
16　保護者をまきこみ，笑いと涙の参観授業を作る
　　英語の歌「Ｓｕｎｄａｙ，Ｍｏｎｄａｙ，Ｔｕｅｓｄａｙ」／「森のくまさん」でジャンケンゲーム／保護者も一緒にリズムカレンダー／「春がきた」「春のまきば」の重ね歌い／発表会　　／井戸　砂織
17　リズムとテンポのある授業で，子どもの心を引きつける
　　発声／ドミソゲーム／リズムカレンダー／今月の歌／英語の歌／音楽鑑賞／楽器／退場行進　　／家根内　興一
18　コマとパーツを組み合わせ，誰でもできる音楽授業を作る
　　「茶つみ」で手遊びをする／既習曲「世界中のこどもたちが」を歌う／既習曲をリコーダーで演奏する／今日の『めあて』を確認して，中心曲「川はよんでいる」を階名唱したり，リコーダーを演奏したりする／隣同士や列ごとにお互いの演奏を聴き合い，ドの音がきれいに出ていることを確かめ合う／学習をふり返り，次時の課題を持つ／片付け・退場行進　　／東谷　裕昭

５章　コマとパーツで新しい授業の新提案

19　コマとパーツで「目標」を達成する授業を組み立てる
　　１年生の指導案／１時間の中に組み込む４種類の活動／活動に変化をつける，３つのパターン／６年生の指導案　　／山内　桜子
20　コマとパーツで「研究授業」
　　「コマとパーツ方式」を目指してからの子どもたちの変化／授業の計画を立てる手順／２年４組授業計画略案／児童の実態　　／大金　桂子

６章　絶対精巧の私のおすすめ“コマ・パーツ”

21　ソアーベ体操　〜フェイント技の開発で子供たちを惹きつける〜
　　ソアーベ体操で心ほぐし／ソアーベ体操のシステム化／ソアーベ体操に変化を与えるの方法１／速さを変える／ポーズと速さの組み合わせでさらなる変化を加える　　／後藤　利幸
22　ハレルヤ＆ハヘホ歌い　〜いつの間にか大きな声に〜
　　曲を覚える／説明なしでハレルヤの遊びにのめり込む／きれいな声を意識させる／楽しく強弱を意識させる／終わり方／上手な活用法　　／戸塚　健太郎
23　ゆめのリズムカレンダー
　　基本形／沈没ゲーム／教科書教材への応用／全校集会への応用／アナログ・リズムカレンダーの作成例　　／大金　桂子
24　「森の音楽隊」になりきってハモネプを楽しもう
　　低音部パート／中音部パート／低音部パート＋中音部パート２部合唱／高音部パート／低＋中＋高音部パートの３部合唱／パーカッション／４部合唱／パレードに参加　　／瀧尾　恵美子
25　効果抜群！　おもしろフラッシュカード
　　用意するもの／カードの綴じ方　　／土田　邦子

おわりに