もくじ

刊行のことば
まえがき

第１章　指導手順のイメージをこう構想する

　１．ハンドボール上達の基礎・基本（ステップ）を示す
　　(1)　ハンドボールの基礎感覚づくり
　　(2)　ハンドボールの基礎技能づくり
　　(3)　ハンドボールの運動課題
　２．上達の方法を示す
　３．上達の評価をする
　　(1)　教師の評価・評定
　　(2)　学習カードによる評価

第２章　子どもに到達目標をどう示すか

　１．ビデオでポイントを知る
　２．お手本でポイントを知る

第３章　ハンドボール指導の実際

　１．準備するもの
　２．第１日目
　３．第２日目
　４．第３日目
　５．第４日目
　６．第５日目
　７．第６日目
　８．第７日目

第４章　ハンドボールのつまずき

　１．シュートのつまずき　―投げたボールがゴールまで届かない―
　２．パスのつまずき　―ゲームでパスがまわらない―
　３．決まった子ばかりが活躍する

第５章　ハンドボール指導のコツ

　１．シュートがゴールまで届かない子への指導のコツ
　２．パスを上手にまわせない子への指導のコツ
　３．どの子も活躍できるようにするための指導のコツ
　４．その他のコツ

第６章　ハンドボールの発展学習と補充指導

　１．パスの発展学習と補充指導
　　(1)　パスの診断チェックシート
　　(2)　パスの発展学習
　　(3)　パスの補充学習
　２．シュートの発展学習と補充学習
　　(1)　シュートの診断チェックシート
　　(2)　シュートの発展学習
　　(3)　シュートの補充学習

第７章　ハンドボールの学習カードと教師の評価

　１．触球数とシュート数を中心に評価する

解説　／根本　正雄