もくじ

刊行のことば
まえがき

第１章　指導手順のイメージをこう構想する

　１．走り幅跳びの上達の基礎・基本
　　(1)　走り幅跳びの基礎感覚づくり
　　　１　十文字跳び
　　　２　交互跳び
　　　３　ジャンケン跳び
　　　４　ケンケン輪跳び
　　(2)　走り幅跳びの基礎技能づくり
　　　１　ドリルゲーム１（SAQトレーニング）
　　　２　ドリルゲーム２（リズム踏み切り）
　　　３　ドリルゲーム３（各種道具を使った踏み切り）
　　　４　ドリルゲーム４（跳び箱跳び下り）
　　　５　ドリルゲーム５（手たたき幅跳び）
　　(3)　走り幅跳びの運動課題
　２．走り幅跳びの上達の方法
　３．上達の評価をする

第２章　子どもに到達目標をどう示すか

　１．試技によるイメージトレーニング法
　２．試しの記録からの伸び
　３．目標記録の設定
　４．団体競技として取り扱う

第３章　指導の実際

　１．児童の実態
　２．単元の目標
　３．指導計画
　４．場づくり
　５．実際の授業
　　(1)　第１日目〜オリエンテーション〜
　　(2)　第２日目〜自分の助走距離〜
　　(3)　第３日目〜着地の仕方〜
　　(4)　第４日目〜踏み切りの時の視線〜
　　(5)　第５日目〜空中フォーム〜
　　(6)　第６・７日目〜班別対抗戦・記録会〜

第４章　走り幅跳びのつまずきとその補充指導

　１．助走
　２．踏み切り
　３．空中姿勢
　４．着地

第５章　走り幅跳びの発展学習と補充指導

　１．診断チェックシート
　２．発展学習のミニ教材
　　(1)　ミニ教材Ａ　はさみ跳び
　　(2)　ミニ教材Ｂ　ターゲット幅跳び

第６章　走り幅跳びの学習カードと教師の評価

　１．学習カード
　　(1)　走り幅跳び学習カード１
　　(2)　走り幅跳び学習カード２
　２．教師の評価

解説　／根本　正雄