もくじ

刊行のことば
まえがき

第１章　指導手順のイメージをこう構想する

　１．台上前転の上達の基礎・基本
　　(1)　台上前転の基礎感覚づくり
　　　1.　高さ感覚
　　　2.　逆さ感覚，腕支持感覚
　　　3.　回転感覚
　　　4.　平衡感覚
　　　5.　リズム感覚
　　(2)　台上前転の基礎技能づくり
　　(3)　台上前転の運動課題
　２．台上前転の上達の方法
　　(1)　重ねたマットでの前転
　　(2)　連結跳び箱での台上前転
　３．上達の評価をする
　　(1)　学習カードによる自己評価
　　(2)　教師の評価・評定

第２章　子どもに到達目標をどう示すか

　１．学習カードで到達目標を示す
　２．インターネットを活用してのイメージトレーニング法

第３章　指導の実際

　１．１時間目〜頭をつけずに回ってごらん〜
　２．２時間目〜マゲ・マゲ・ピン〜
　３．３時間目〜手はどこにつきますか〜
　４．４時間目〜トンと着地しなさい〜
　５．５時間目〜ひざ！〜
　６．６時間目〜トン・トン・トーン〜
　７．７時間目〜拍手がおこる〜

第４章　台上前転のつまずきと指導のコツ

　１．まっすぐに回れず，跳び箱から落ちる
　２．すぐに頭をつけてしまう
　３．腰が上がらない
　４．着手の仕方がわからない
　５．着地がスムーズにできない
　６．両足踏み切りができない

第５章　台上前転の発展学習と補充指導

　１．診断方法（診断チェックシート）
　２．発展学習のミニ教材
　　(1)　ミニ教材Ａ　ひざの伸びた台上前転
　　(2)　ミニ教材Ｂ　首はね跳び・頭はね跳び
　３．補充運動の指導ポイント

第６章　台上前転の学習カードと教師の評価

　１．到達目標
　２．評価基準
　３．評価の観点
　４．学習カード
　　　1.　台上前転学習カード１
　　　2.　台上前転学習カード２

あとがき
解説　／根本　正雄