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▼目次
絶対評価への挑戦5
体育の達成目標と授業改革 中学年
根本 正雄 著
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これからの体育科における評価のあり方を具体的に示す。
体育科中学年の達成目標作成と授業改革の視点を明確化し、体育科で必要な単元別の基礎・基本と達成目標を示す。さらに単元別達成目標に向けての改革の実際を具体化した。
| ISBN： |
4-18-719808-3 |
ジャンル： |
保健・体育 |
| 刊行： |
2003/7/1 |
対象： |
小学校 |
| 仕様： |
A5 116頁 |
在庫： |
絶版 |
| 予価： |
2,415円(税込) |
出荷予定： |
復刊次第 |
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目次
はじめに
Ⅰ 達成目標作成と授業改革の視点
１ 達成目標作成から授業改革への全体マップ
(1) 評価観点の趣旨
(2) 評価の留意事項
(3) 評価計画の明確化
(4) 評価方法の明確化
(5) 評価の実際
２ 授業改革のためのキーワード
(1) 指導と評価の一体化
(2) 習熟度別指導――体育科の習熟度に対応する授業づくり
Ⅱ 体育科で必要な単元別の基礎・基本と達成目標一覧
１ 基本の運動
(1) 走・跳の運動
(2) 力試しの運動
(3) 器械・器具を使っての運動
(4) 用具を操作する運動
(5) 浮く・泳ぐ運動（第３学年）
２ ゲーム
(1) バスケットボール型ゲーム
(2) サッカー型ゲーム
(3) ベースボール型ゲーム
３ 器械運動（第４学年）
(1) マット運動
(2) 鉄棒運動
(3) 跳び箱運動
４ 水泳（第４学年）
(1) クロール
(2) 平泳ぎ
５ 表現運動
(1) 表現
(2) リズムダンス
Ⅲ 単元別・達成目標へ向けての改革の実際
１ 基本の運動
(1) 折り返しリレーの達成目標と改革の実際
２ ゲーム
(1) バスケットボール型ゲームの達成目標と改革の実際
(2) サッカー型ゲームの達成目標と改革の実際
(3) ベースボール型ゲームの達成目標と改革の実際
３ 器械運動（第４学年）
(1) マット運動の達成目標と改革の実際
(2) 鉄棒運動の達成目標と改革の実際
(3) 跳び箱運動の達成目標と改革の実際
４ 水泳（第４学年）
(1) 水泳の達成目標と改革の実際
おわりに
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