目次

編者の言葉
まえがき

�T　とびっこあそび

　１　単元名　走・跳の運動遊び（第１学年）
　２　単元について
　３　知的組み立て方のポイント
　４　単元計画（５時間扱い）
　５　とびっこあそびの知的授業化（授業の流れ）
　　(1)　オリエンテーション／　(2)　いろいろな跳び方を身につけよう／　(3)　場を工夫してとびっこあそびを楽しもう

�U　力太郎はだあれ

　１　単元名　力試しの運動（第２学年）
　２　単元について
　３　基礎となる力や感覚
　４　体ほぐしの運動
　５　指導計画
　６　知的組み立て方のポイント
　７　授業の流れ
　　(1)　力くらべをはじめるよ／　(2)　おしたり，ひいたり／　(3)　金ぼうをはこぶよ／　(4)　ささえられるかな／　(5)　みんなでしょうぶだ！

�V　ゴーゴーアスレチック
　　　〜遊びを通して様々な基礎感覚を養う〜

　１　単元名　器械・器具を使っての運動遊び（第２学年）
　２　単元について
　３　単元計画（７時間扱い）
　４　授業の流れ
　　(1)　オリエンテーション／　(2)　いろいろな跳び方・転がり方などを楽しむ／　(3)　自分たちで場作りをして楽しむ
　５　知的組み立て方のポイント

�W　なわとび名人になろう！

　１　単元名　用具を操作する運動遊び（第１学年）
　２　単元計画
　３　１年生最初の短なわの指導
　　(1)　音に合わせてジャンプする／　(2)　手首でなわを回す／　(3)　前跳びの指導／　(4)　前跳びのバリエーション／　(5)　友だちとのかかわりの中で／　(6)　体力を高めるために
　４　長なわを使った運動遊び
　５　輪を使った運動遊び
　　(1)　１人での運動遊び／　(2)　２人組での運動遊び／　(3)　グループでの運動遊び
　６　竹馬を使った運動遊び
　７　知的組み立て方のポイント
　８　スーパーとびなわ（１本700円）

�X　だるまさんになろう

　１　単元名　水遊び（第２学年）
　２　単元について
　　(1)　水遊びのポイント／　(2)　水遊びの習熟過程／　(3)　連続だるま浮きの習熟過程
　３　水遊びの知的授業化
　４　単元計画（７時間）
　５　授業の流れ
　　(1)　水泳の心得／　(2)　基礎感覚，基礎技能作り／　(3)　連続だるま浮き
　６　大プールを使っての指導
　７　授業のシステム化

�Y　どうぶつランド

　１　単元名　表現リズム遊び（第１学年）
　２　単元について
　３　単元計画（５時間扱い）
　４　授業の流れ
　　(1)　準備運動／　(2)　表現運動
　５　知的組み立て方のポイント

�Z　ドッジボールを楽しもう

　１　単元名　ボール投げゲーム（第１学年）
　２　単元について
　３　知的組み立て方のポイント
　４　単元計画
　５　授業の流れ
　　(1)　オリエンテーション／　(2)　いろいろなボールゲーム／　(3)　ころがしドッジボール・なかあてドッジボール

�[　めざせ！　お宝ゲット!!

　１　単元名　鬼遊び（第２学年）
　２　単元について
　３　単元計画（７時間扱い）
　４　授業の流れ
　　(1)　オリエンテーション／　(2)　いろいろな鬼遊びをして楽しむ／　(3)　チームで鬼遊びをして楽しむ／　(4)　知的組み立て方のポイント

あとがき