目次

はじめに

�T　市毛式ではどのように鍛えようとしているのか

　１　市毛式作文の指導法
　２　市毛式作文指導をすると作文が楽に書ける
　３　「何を書いていいかわからない」という状態
　４　形式を教えることの意義
　５　形式から内容へ
　６　市毛式作文指導が鍛える力
　７　書く順序の必然性

�U　市毛式による授業

　１　口頭作文と並行させながら鍛える〈低学年〉
　　(1)　入門期の指導のポイント
　　(2)　市毛式作文指導における指導案
　　(3)　授業の実際
　　【コメント】文章の構成をイメージ化させる「お魚作文」
　２　作文メモで鍛える〈中学年〉
　　(1)　指導案
　　(2)　授業の実際
　　【コメント】〈分類地図〉との組み合わせは効果的である
　３「対比的に書こう」で鍛える〈高学年〉
　　(1)　指導案
　　(2)　授業の実際
　　【コメント】書けない子への配慮のなされた授業

�V　山田式読書感想文指導ではどのように鍛えようとしているのか

　１　山田式読書感想文指導法とはどのようなものか
　２　山田式読書感想文指導法ではどのように鍛えようとしてるのか

�W　山田式による授業

　１　生活科の活動体験で鍛える〈低学年〉
　　(1)　指導案
　　(2)　授業の実際
　　【コメント】生活科の学習との組み合わせが効果的である
　２　山田式の読書メモで鍛える〈中学年〉
　　(1)　指導案
　　(2)　授業の実際
　　【コメント】読書感想文のイメージを変える
　３　変容の意識化で「読み」を鍛える〈高学年〉
　　(1)　指導案
　　(2)　授業の実際
　　【コメント】ワークにはさまざまな配慮がなされている