もくじ

　まえがき

�T　教師としての在り方―基本のキ

　[１]　学級びらき
　[２]　よいクラスのイメージをもたせる
　[３]　学級のルールを決める
　[４]　子どもへの接し方
　[５]　公平性を大切にする
　[６]　子どもを傷つけない
　[７]　子どもに夢を与える話をする
　[８]　言葉づかいを意識させる
　[９]　教師の長所を生かす
　[10]　暴力をみとめない
　[11]　リーダーシップを発揮する
　[12]　子どもへの表情に気を配る
　[13]　手のかかる子どもに対して

�U　教室の人間関係づくり―基本のキ

　[１]　四月の様子を記録に残す
　[２]　おたがいに知り合う
　[３]　こまめに評価する
　[４]　ほめ続ける
　[５]　楽しんで子どもと遊ぶ
　[６]　友だちのいいところを発見させる
　[７]　たがいのよさをみとめあう雰囲気をつくる
　[８]　秩序のある教室をつくる
　[９]　小さな整理整頓を意識させる
　[10]　集団での成功体験を実感させる
　[11]　かっとなったらほめる
　[12]　問題行動に対処する
　[13]　一緒に活動してみる

�V　学級経営・子どもへの接し方―基本のキ

　[１]　掃除のやり方を教える
　[２]　日直の仕事を生かす
　[３]　帰りの会をすっきりと
　[４]　黒板をきれいに保つ
　[５]　黒板掲示用のカードをつくる
　[６]　係活動を活性化させる
　[７]　掲示物を新しくするシステムをつくる
　[８]　読書活動を推進させる
　[９]　宿題を評価する
　[10]　忘れ物を減らす
　[11]　教室をきれいに保つ
　[12]　授業参観のポイント
　[13]　保護者会を楽しく

�W　困った問題行動への対応―基本のキ

　[１]　いじめを防ぐための布石を打つ
　[２]　いじめを防ぐために気をつけておく子ども
　[３]　良好な人間関係を築く
　[４]　集団になじみにくい子への対応
　[５]　できることをさせてほめる
　[６]　けんかを仲裁する
　[７]　学級全体で考える
　[８]　きびしく叱るとき
　[９]　反省文を書かせる
　[10]　保護者との連絡をこまめに行
　[11]　一人で悩まない

　あとがき