目次

はじめに

第１章　教育界におけるコーチングの意義

　　困難に直面する学校　／学校現場の問題点　／学校管理職に求められるコミュニケーション能力　／教員にも必要なコミュニケーション能力

第２章　学校の存在意義とコーチングの重要性

　　はじめに　／学習学とは　／ハードウェアからソフトウェア、そしてヒューマンウェアへ　／教室・講義モデルからの脱却　／教師の役割　／コーチングは、子どもの可能性を引き出すコミュニケーション・スキル　／信じること、認めること、導くこと　／コーチング・スキルとは　／指導者が学び続けること

第３章　学校を内側から変革する！　学校風土改革・学校力向上支援　具体的事例

　　はじめに　／その１　学校風土変革支援　具体的実例�@　〜全国から注目を集めた！　愛知県小牧市立応時中学校の場合〜　／その２　現在進行形の様々な学校支援プログラム事例

第４章　コミュニケーションを改善するコーチングの事例　キャリアカウンセリングの現場から

　　何に対してもまず「分からない」と答える　／自分の長所が言えない……「今のままの自分ではまだダメ」という意識　／進路がはっきりしないと行動を起こせない　／「答え」を外側に求め、自分で解決策を探ろうとしない　／「答えは一つしかない」と思い込んでいる　／「夢」と「職業選択」は別と考えている　／可能性を否定されると前向きになれない

第５章　教育現場におけるコミュニケーションの課題

　　なぜコミュニケーションなのか　／人間関係をむすぶ力　／「コーチング」を教育現場に導入するということ　／課題とこれから

第６章　子どものコミュニケーション能力を引き上げる　コーチング研修

　　コミュニケーションを阻む「不安や恐れ」と向き合う　／傾聴の効果　／ペーシング　／承認

第７章　静岡県におけるコーチング研修　校内研修への支援

　　校内研修への支援制度　／校内研修でコーチング　の取り組み　／承認について　／演習　」について　／指導とコーチングのバランス　／先生からのフィードバック

第８章　授業力向上のためのコーチング、ファシリテーション研修
　　　〜MustからWillへ〜

　　若手の理科教師の授業力を向上させるために、どうコーチングを活用したかの事例　／共に学び合う初任者研修〜ファシリテーションの手法をどう取り入れたかの事例

第９章　「生きる力」を育てるスクールコーチング研修

　　「生きる力」とは　／コーチングが学校に求められている　／コーチングは子どもの気持ちを前向きに変える　／スクールコーチングの考え方と姿勢　／コーチング研修で求められていること　／スクールコーチングの流れ　／コーチングを導入したことの六つのメリット　／スクールコーチングの二つの力

第10章　教員研修と校内研修でコーチングをどう実践していくか

　　研修は授業と同じ　／研修講師をどう確保するか