雑誌「算数教科書教え方教室」2005年度の一覧

巻頭論文　「問題文を読む」とはいかなる授業行為なのか／「“教え”ずに“同意”する」指導法が革命的効果をもたらす／細分化してやることで、説明しなくてもよい授業に変わる／他／ミニ特集　授業参観で保護者を納得させる最先端の向山型算数

巻頭論文　教師の技量には歴然とした差がある　正しい方向で「教師修業」をした人だけがすぐれた授業を身につけられる／ポイントは１５秒以内の多彩な「作業指示」である／つかむ授業始まりには原則がある／他／ミニ特集　写真で公開！わがクラスの算数教材教具＆ノート

巻頭論文　数字操作の「かけ算九九表」から、量と対応する「ＴＯＳＳかけ算九九計算尺」へ／向山型算数ノート指導の過程で学力がつく／荒れていたＭ男のノートが変わった／他／ミニ特集　“できない子”が挑戦したくなる向山型「補充指導」

巻頭論文　つまずきには原因がある　すぐれた教材・教具は対応する内容をもっている／ノート指導から、数直線を「基本型」とする／少人数指導でも実感！！向山型算数授業システムのよさ／他／ミニ特集　１学期の総チェック「教科書指導」の我流発見ポイント

巻頭論文　日本の学力の崩壊を救い、軽度知的障害をもつ子を育てられるのは向山型算数／算数がこわいと暴れるＡ君が見せた笑顔／２か月で「算数が得意な子」になったＡさん／一生「向山型算数から離れられない」／他／ミニ特集　授業の「リズムとテンポ」を習得する秘訣

巻頭論文　向山型算数の実力は「ほんの小さなこと」と思える部分に現れる／学力差を埋めるのは、時間差、楽しさ／量が一目で分かる教材「かけ算九九尺」／「全員に」がキーワード／他／ミニ特集　文章題―子どもの予想外の反応への対応策

巻頭論文　教育の理論は現場から生まれる　神は底部に宿り給う／「巻き戻しスモールステップ」で算数大好きに／子ども自身が、事実として１００点を取ること／他／ミニ特集　算数が得意な子も苦戦する“おもしろ和算問題”

巻頭論文　すぐれた教材は、骨太な教材の論理で貫かれている／「ほめてしつける」と「ことばを削る・一目で分かる工夫」につきる／写すのに時間のかかる例示はしない／症状を抑える３つのキーワードで授業する／他／ミニ特集　算数学力テスト　読み取り＆答え方の指導

巻頭論文　授業行為は教師自身の絶えざる変革を要求する／計算尺のよさは「数量の大きさが視覚で分かる」だけでなく「システム化」されている／かけ算九九計算尺は、何年生でも使用可能なすぐれた教材である／他／ミニ特集　今から準備「学年習得目標」完全クリアの指導

巻頭論文　算数の問題解決学習法は違法　かつて福岡高裁と最高裁は明確に判決／〈１年〉具体的操作で，数（量）をイメージさせる／〈２年〉子どもの間違いにはロジックがある／他／ミニ特集　親も信頼する子どもの活動場面入り「通信票所見欄」

巻頭論文　答えるときは問題の本質をよく考える／ワールド・ワイド・ウェブ型システムが力をつける／全体の枠組みを明確にし、選択のコードを用意する／向山型算数を校内に広げる／他／ミニ特集　「ＴＯＳＳ教材の優秀さ」をシェアする感動ストーリー