雑誌「社会科教育」2016年度の一覧

視点１　アクティブ・ラーニングで社会科授業はこう変わる？変わらない点＆変えていくべき点／視点２　押さえておきたい！アクティブ・ラーニング導入への課題／他／小特集　「地理総合（仮）」の新設から考えるこれからの社会科授業デザイン

新教科「公共」で主権者教育は加速するのか　主権者教育の基礎基本／主権者教育を実現する！課題と切り口／シティズンシップを核とした主権者教育のススメ／「主権者意識」を育てる“ゆさぶり教材”“論争テーマ”アイデア／他

主体性を引き出す！思考と判断を問う課題づくりのポイント／「つけたい力」から考える学習課題設定の工夫と活動例／“旬の話題・社会問題”を授業に取り入れる「この切り口」思考を活性化させる課題づくりのポイント／この定番教材をこう変える！私のおすすめアレンジ術／他

なぜ、カリキュラム・マネジメントが必要なのか―社会科での視野／社会科カリキュラムをどう変えるか―今日的課題に応えるユニバーサル・スタンダード―／他／小特集　体験で学びを深める！社会科ワークショップ型授業

視点１　「社会的な見方・考え方」とは―社会科で身につけるべきコアな能力／視点２　「社会との関わり・つながり」をどのように授業に組み込むか―社会を身近に感じる授業デザインのポイント／他／小特集　「憲法」の授業をつくる―キー発問と授業づくり

視点１　〈４観点から３観点へ？〉次期指導要領で社会科がめざす力（資質・能力）と評価―どのように変わるのか／他／小特集　追究を生む！　社会科授業で使えるこの数字・このデータ

視点１　「探究に向かう力」を育てる社会科授業の類型とディープラーニング／視点２　「答えのない問い」の「納得解」を見つける社会科アクティブ・ラーニングとは―授業のオープンエンド化を考える／他／小特集　今、社会科が熱い！研究会実践レポート

視点１　社会科において身につけたい「資質・能力」の３つの柱と社会科が目指すべき方向／視点２　社会科の教育内容の構造化―おさえておきたい改訂ポイント／小・中学校社会科をとらえる３つの枠組みと「つながり」を生む授業デザイン／他

視点１　社会科で身につけたい「資質・能力」とＩＣＴ活用―どのような力を子どもにつけていくのか／視点２　学校のＩＣＴ活用の現状と課題／他／小特集　公共的な視野を広げる！「時事問題」アクティブ・ラーニング

視点１　社会科で身につけたい「資質・能力」を育成する学習過程の工夫―主体的に課題をみつけ解決する意識の育て方／視点２　アクティブ・ラーニングの３つの視点を意識した新・問題解決学習―授業手法はどう変わる／他

視点１　改訂キーワードとこれからの社会科／改訂内容を受けたこれからの「社会科」のあり方とは―未来像を描く／〈社会に開かれた教育課程〉子どもの主体軸から教育課程を考える／〈資質・能力の３つの柱〉社会科で身につけるべき資質・能力とは―取り組みのポイント／他