パフォーマンス・テストとは、具体的にはエッセイ・ライティング、プレゼンテーション、インタビュー、ペアワーク、グループ・ディスカッションなどを使ったテストのことです。パフォーマンス・テストは、実生活で使用されるスピーキングやライティングのタスクを用いるため、多肢選択テストに比べてauthenticity（真正性）が高く、学習者のみならず教師が授業の目的であるタスクをやり遂げようというモチベーションが上がると言われています。

　コミュニケーション重視の英語教育が学校教育の目標となり、カリキュラム改革、教材開発が少しずつ行われてきていますが、テストについては、一部リスニングテストが取り入れられたものの、従来型の筆記テストが相変わらず重視されています。コミュニケーション能力を測るパフォーマンス・テストが実施されなければ、授業は変わりません。文部科学省も2013年3月に「多肢選択形式等の筆記テストのみならず、面接、エッセー、スピーチ等のパフォーマンス評価」を実施することを提唱しています。

　このシリーズで取り上げた4名の中学校教師および7名の高校教師は、パフォーマンス・テストを使用して、アクション・リサーチに取り組んできました。その結果、従来の筆記テスト重視の授業に比べ、教師が授業をコミュニケーション重視に変え、パフォーマンス・テストを実施することにより、生徒のモチベーションが上がり、学習効果が高まることがわかっています。詳しくは、それぞれの実践報告を読んでください。

　今回紹介している事前指導、ワークシート、評価表は、実際に授業で使用され、学習効果があったものです。したがって、そのまま授業で使用して頂けます。はじめに、パフォーマンス・テストの事前指導についてお読みください。そして、ワークシートを使って生徒にテストの内容を事前に指導してください。テストの前に評価表を生徒に示し、練習をしてください。最後に、テストの進め方に従って、実際にやってみてください。また、自己評価表がありますので、テスト後に生徒にやらせてください。

　新学習指導要領が2012年から中学校、2013年から高校に導入されて、外国語教育におけるコミュニケーション能力の育成がさらに強調され、高校では，英語の授業は英語で教えることが明記されました。ここで紹介した英語教師の実践および教材は、新しい英語授業のモデルになるものです。パフォーマンス・テストを導入することによって、授業が変わり、生徒が変わります。