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特集 気になるあの子―道徳力UPのアプローチ
“気になるあの子”に活躍場面を創る布石
“机間指導”を生かして活躍場面を創る
書誌
道徳教育 2014年1月号
著者
北島 雅晴
ジャンル
道徳
本文抜粋
1「気になるあの子」いろいろ 「気になるあの子」は、どの授業においても必ずいるものである。道徳授業の場合…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 子どもの友達関係力〜道徳授業で育てるコミュニケーション力〜
「友達とのトラブル」こう解決した
トラブルの解決を通して、子どもが成長したのか
書誌
道徳教育 2008年1月号
著者
長島 昌純
ジャンル
道徳
本文抜粋
1 はじめに 子ども同士のトラブルに関して、私には苦い思い出がある。以前、担任していたクラスで女子同士のトラブルが起こった。ささいなことがきっかけで、グループ同士がほとんど口を利かないまでに発展した…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 「畏敬の念」〜大いなるもの、美しきもの〜
コラム/「畏敬の念」を感じたとき
手の届かない鳥を追う子どもたち
書誌
道徳教育 2006年9月号
著者
広中 忠昭
ジャンル
道徳
本文抜粋
「畏敬の念を感じる」という経験は、そうたびたびあるものではない。私にとっては、一昨年の母の「死」に際し、そのような思いをもったことが記憶に新しい。また、普段、自動車で通勤しているが、たまたまその道を歩…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 道徳授業 良い発問の条件―悪い発問との比較で考える
場面別でよくわかる 道徳授業の良い発問の条件
展開3 分析的な展開 多様な価値観を表出し,認め合い,自己の生き方に生かすものである
書誌
道徳教育 2021年8月号
著者
山室 紀幸
ジャンル
道徳/教育学一般/指導方法/授業研究
本文抜粋
1 分析的な展開の目的 登場人物の行為や出来事に対して客観的な立場から,その理由や背景を想像し,一人ひとりの価値観を表出させることをねらいとする展開を分析的と考える…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 最高の「学級開き&道徳授業開き」完全ガイド
最高の出会いにする! 授業開きの資料&板書モデル
〔中学2年〕中二病を吹っ飛ばせ!
書誌
道徳教育 2015年4月号
著者
名和 優
ジャンル
道徳
本文抜粋
1大転換期の中学二年生 表題に中二病とありますが、そんな病気があるわけではありません。最近流行りのアニメなどで使われたりしている俗語です。でも、このような表現が出てくるくらい中学二年生という時期は、中…
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中学2年
種別
特集
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道徳授業存亡の危機 (第3回)
言葉の響きをとらえる感性
書誌
道徳教育 2005年8月号
著者
立石 喜男
ジャンル
道徳
本文抜粋
◆ 芭蕉の感性 「山路来て なにやらゆかし 菫草」 貞享二年(一六八五)、四十二歳の芭蕉が京都から大津に至る小関越の山路を越える際に詠んだとされる句である。今でも共同浴場「王湯」の前に句碑がひっそりと…
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小学校/中学校
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連載・常設
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特集 端末 or 非端末? メリットを生かした1人1台端末活用法
デジアナ融合で子どもの考えを引き出した道徳授業
教材の特色に応じて,デジアナを使い分ける
小学4年・教材「花さき山」(出典:東京書籍)
書誌
道徳教育 2023年5月号
著者
八木橋 朋子
ジャンル
道徳
本文抜粋
あらすじ・概要 定番教材と言われ,長年教材として使用され続けている物語である。森に入り込んでしまったあやは美しい花が咲き乱れる花さき山を目の当たりにする。そこで出会った山姥に,ここの花は麓の村の人間が…
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小学4年
種別
特集
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映画 de 道徳 (第7回)
道徳を通してはぐくむ情報モラル
書誌
道徳教育 2022年10月号
著者
足立 成美
ジャンル
道徳/教育学一般/指導方法/授業研究
本文抜粋
今回は,手塚治虫氏の「ブラック・ジャック」を教材とした道徳授業について,お話をしたいと思います。原作は「漫画」ですし,実際に授業で使ったのは「テレビアニメ」で,「映画ではない!」とのお叱りを受けるので…
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小学校/中学校
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連載・常設
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特集 子ども憧れの人物=活用ヒント36
歴史上の人物=道徳授業活用ヒント
“中村 久子”=道徳授業活用ヒント
書誌
道徳教育 2012年11月号
著者
本郷 一毅
ジャンル
道徳
本文抜粋
はじめに 道徳の授業で歴史上の人物を扱うとき、「感動した」「すごいと思った」と、尊敬の念を示す一方で、「でも自分にはできない」と簡単に言い切ってしまう子どもが多くいる。私が中村久子の生き方に感銘を受け…
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小学校/中学校
種別
特集
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特集 授業でそのまま話せる!人物教材の説話・雑談ネタ事典
教科書掲載・人物教材の説話・雑談ネタ
中学校3年
魯迅
書誌
道徳教育 2024年2月号
著者
佐久間 奈々子
ジャンル
道徳
本文抜粋
説話・雑談例 「自分の弱さと向き合う」 「心」と対峙し続けた中国近代文学の父 今日は後期に国語で学習する「故郷」の作者,「魯迅」のお話です。「ペンは剣よりも強し」,この言葉通り,激動の時代の中国にあっ…
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中学3年
種別
特集
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特集 批判的思考を生かす道徳授業の提案
批判的思考につながる見方・考え方を養う授業展開
書誌
道徳教育 2022年2月号
著者
飯島 進
ジャンル
道徳/教育学一般/指導方法/授業研究
本文抜粋
批判的思考は、規準や論理に基づく偏りのない思考であり、自分の考えや行動を内省的に吟味する思考方法であり、文脈に応じて使用される汎用的な技能である。批判的思考は、自分の考え自体を考察の対象にすること、言…
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小学校/中学校
種別
特集
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道徳教育2.0―AI社会・多様性・問題解決の授業へ (第6回)
非ゼロ和ゲームのための動画教材「ボクたちの出来事」
書誌
道徳教育 2019年9月号
著者
藤川 大祐
ジャンル
道徳
本文抜粋
エレベーター待たされ問題 前回,ICTを活用した意見交流システム「AIAIモンキー」をご紹介した。これは,学習者たちが書いた意見を「形態素解析」し,使われている語を表示して,語を入り口に意見を読めるよ…
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小学校/中学校
種別
連載・常設
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スマイル★道徳授業づくり 温かい道徳教室をつくる“アイデア”
温かい道徳教室をつくる“アイデア”
密度の濃いかかわりを生む学級日誌のアイデア
書誌
道徳教育 2012年9月号
ジャンル
道徳
本文抜粋
1どのような学級日誌を目指すのか 学級日誌とは、この世の中でたった一つの、そのクラスの足跡を具体的に綴った「宝物」のような一冊です。小学校、中学校を巣立っていった生徒たちが、何年後かにその「宝物」を手…
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小学校/中学校
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小特集
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特集 子どもと家族 〜「家族愛」指導法の工夫〜
世界の家族
アメリカ/ホームステイのすすめ
書誌
道徳教育 2004年12月号
著者
高野 和彦
ジャンル
道徳
本文抜粋
〔親は外出、子どもは他人任せ?〕 正装したご主人が、素敵なイブニングドレスの奥様をエスコートして、しゃれたレストランへディナーに出かける。大人がディナーを楽しんでいる間、このご夫婦の小さな子どもは、自…
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小学校/中学校
種別
特集
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道徳の時間50年とこれからの道徳教育 (第17回)
今までの積み上げの上に51年目からの道徳教育を
書誌
道徳教育 2009年3月号
著者
永田 繁雄
ジャンル
道徳
本文抜粋
一 「三八豪雪」の年に 昭和三八年は、冬の北陸を中心に襲った「三八豪雪」などが今でも語られ、様々な出来事で記憶に残る年になっている…
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小学校/中学校
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道徳教育2017→2030 (第2回)
若者の姿から心の教育を考える
書誌
道徳教育 2022年5月号
著者
浅見 哲也
ジャンル
道徳
本文抜粋
令和四年度の四月号から連載の内容を一新し,二〇三〇年を見据えて,今,子どもたちにどのような道徳教育が必要なのかを考えることを趣旨とし,四月号では「大人を見て子どもの教育を考える」と題して,電車の中での…
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小学校/中学校
種別
連載・常設
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特集 教科化への研修もバッチリ! 道徳主任&道徳教育推進教師の仕事術
実践/道徳主任&道徳教育推進教師のおすすめ模範授業
〔中学校〕生徒の心を開き価値観を育む道徳授業の展開
書誌
道徳教育 2018年1月号
著者
松島 千尋
ジャンル
道徳
本文抜粋
1知りたいなぁ……外国のいろいろ 「外国に行ってみたい」「いろいろ知りたいなぁ……外国のこと」とつぶやく声が聞こえてくる…
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中学校
種別
特集
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特集 心にジーンと響く道徳授業の言葉事典
実践/名言・名句を生かした道徳授業
〔小学校中学年〕感謝の言葉を見つめなおす
書誌
道徳教育 2016年2月号
著者
三ノ輪 真人
ジャンル
道徳
本文抜粋
1男子の多い、元気なクラス 本学級は、男子が多く、学級開き当初から、とてもにぎやかで元気なクラスであった。そこで、一〜二学期を通して、道徳の時間では協力することの大切さを重点的に指導し、学級活動では…
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中学年
種別
特集
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さいこ路地〜こころの細道 (第21回)
二〇一一年
書誌
道徳教育 2011年12月号
著者
松尾 直博
ジャンル
道徳
本文抜粋
今年も残りわずか 早いもので、二〇一一年(平成二十三年)も残すところわずかとなった。この一年は、あっという間のような気もするし、とても長いような気もする。今年は特に、東日本大震災という日本全体に大き…
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小学校/中学校
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連載・常設
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特集 子どものストレス〜SAVE THE CHILDREN〜
この指導法でストレスを乗り越える
役割演技
「ロールプレイ」でストレス社会に生きる知恵を
書誌
道徳教育 2007年3月号
著者
山内 修
ジャンル
道徳
本文抜粋
1 道徳で何ができるか ストレス・マネジメントと一口で言っても、程度に応じた段階がある。 @ ストレスを予防する、ストレス対応への心構えをつくる段階…
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小学校/中学校
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特集
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