検索結果
キーワード:
初雪のふる日
ジャンル:
国語
全310件(141〜160件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
1
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　総力大特集　理論×実践で追究する国語の「よい授業」
  • 授業名人直伝！　「よい授業」をつくる全授業の指導アイテム
  • 「参加型板書」で「よい授業」をつくる
  • 対話的な活動を促し思考を深める
書誌
国語教育 2019年1月号
著者
八巻　修
ジャンル
国語
本文抜粋
1　黒板を子供が学ぶために自ら使う道具にする　参加型板書　「指導アイテム」として，黒板ほど使われているものはないだろう。板書に際しては，本時のめあてや一時間の流れ，要点などを子供に分かりやすく記すこと…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
1
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　｢音読・朗読｣の力を国語教室に生かす
  • 「音読・朗読」の力をつけるための指導のコツ
  • 個に応じた指導で表現力を高めよう
書誌
国語教育 2004年1月号
著者
向田　宏男
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　学習指導要領小学一・二年「Ｃ読むこと」で、次のように述べている。 読むことの能力を育てるため、次の事項について指導する。エ、語や文としてのまとまりや内容…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
1
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　“この必達目標”が国語学力を保証する
  • 学年別・向山型国語の授業［３・４月］
  • ６年
  • 向山実践「雪（三好達治）」の追試
書誌
向山型国語教え方教室 2003年4月号
著者
片倉　信儀
ジャンル
国語
本文抜粋
６年生の３学期もこの時期になってくると，ほとんど教科書教材は終了していると思う。　私も，今まで５回６年生を担任したが，この時期は教科書を終えて，向山実践の追試を行っていた…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
1
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • メディア教育の実践課題 (第2回)
  • 導入のための授業づくり
書誌
国語教育 2002年5月号
著者
中村　敦雄
ジャンル
国語
本文抜粋
一般市民（中学二・三年以上）を対象とした授業紹介の続きである。前回は、同じ事件を報じる二枚の写真について、そのどちらが適しているかを考える部分を紹介した…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
1
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　読解授業の面白さを実感させる
  • 読解の授業を面白くするコツ―中学校
  • 楽しく和歌を読む―書き換えて自分の読みを発表し合う場を設定して
書誌
国語教育 2009年7月号
著者
財津　伸子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　古典の読解の学習を楽しく　古典の読解の指導は、古語の壁、描かれた生活と日常生活との隔たり等が予想されるため、語釈に終始したり、語釈の後に内容の吟味をしたりすることが多くなり、生徒にとってわくわく感…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
1
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　漢字の学習構造改革―土台が間違えていた衝撃
  • 学年別・向山型国語の授業［11・12月］
  • 1年
  • 暗唱指導とサイトで，「日づけとよう日」を楽しく身につける
書誌
向山型国語教え方教室 2002年12月号
著者
東原　希代子
ジャンル
国語
本文抜粋
光村図書の教科書（下）p.44・45「日づけとよう日」の授業。　３時間扱い。　「日づけとよう日」の読み方を，本文の暗唱を通して自然に身につけさせ，サイトを使って，楽しく力試しや練習をしようと考えた…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
1
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　考えの形成・深化を促す「書くこと」の指導の工夫
  • 小学校　考えの形成・深化を促す「書くこと」の指導の工夫
  • 中学年／事実に基づいた思考と記述の指導
  • 「深い学び」とは、いつでも使える言語技術のことである
書誌
国語教育 2017年9月号
著者
西山　悦子
ジャンル
国語
本文抜粋
1　次期学習指導要領実施に向けての考え方　次期学習指導要領の実施が近づき、現場では不安の声が上がっている。国語科においては、「評価の観点」が大きく変更されること、「主体的・対話的で深い学び」の観点から…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
1
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「国語好き」にさせる知的発問づくり
  • 「国語好き」にさせる知的発問づくり―中学年
  • 「ツバメがすむ町」の知的発問づくり
書誌
国語教育 2005年9月号
著者
大谷　和明
ジャンル
国語
本文抜粋
一　インフラを整備する　　読解学習は、次の流れで焦点化を進める。　段落　→　文　→　語句　　とは言え、その前に全文通読が必要である。それは…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
1
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　永久保存版！名人に学ぶ国語科の授業開き・授業づくり
  • 提言　資質・能力を育てる授業開き・授業づくり
  • 知識・技能の習得と「鍛える国語教室」の授業開き・授業づくり
  • 清々しく、初心に「根本」を説く
書誌
国語教育 2017年4月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
国語
本文抜粋
１　「○○開き」の原義・本義　広辞苑には、「朝開き」から始まって「炉開き」まで、「○○開き」という言葉が41例紹介されている。「海開き」については、〈「山開き」「川開き」にならった造語〉とあって「夏…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
1
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 読書意欲を高める多読のすすめ (第2回)
  • 与えられる読書から表現する読書へ
書誌
国語教育 2007年5月号
著者
増田　信一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　読んでみたい童話をみつけて読む　生後一か年くらいまでの乳児に読書させることは、その発達段階からみて、とても無理な話である。それにもかかわらず、「ブックスタート」の運動が世界的に急成長しているのは…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
1
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　“学テ”と向き合う学校経営の戦略・戦術
  • 事例研究と分析でシミュレーション？
  • 中学３年・国語
  • 全国区教師が出題する「私だったらの学テ問題」
書誌
学校マネジメント 2006年12月号
著者
堀　裕嗣・山田　高広
ジャンル
学校経営／国語
本文抜粋
＜解説＞１つ目は、設問が指導要領の内容の評価であると共に、国語科授業の到達度を示すこと。２つ目は「話すこと」は「書くこと」に、「聞くこと」は「読むこと」に代用して出題すること。３つ目は、望ましい習慣や…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
1
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 向山型国語に挑戦／論文審査 (第28回)
  • 「夢は今もめぐりて」にこだわる
書誌
向山型国語教え方教室 2006年2月号
著者
向山　洋一
ジャンル
国語
本文抜粋
これからも長く伝えられていく詩である。　暗唱できるまで読ませたい。　「暗唱させる」ことを明確に意識していればそれだけで23点。変化のあるくり返しで，何度も読ませていれば20点。小さい丸を書かせて10回…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
1
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　音読・朗読・群読で国語の基礎力を鍛える
  • 群読への挑戦で言語文化を味わう
  • 低学年／言葉を響かせ　心を響かせ
書誌
「生きる力」を育む国語学習 2000年9月号
著者
鈴木　徳子
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
一　群読で学級づくり・思い出づくり　　二年生三学期、子供たちは身のまわりの言葉に関心を持ち、たくさんの新し言葉を獲得しつつある。詩を紹介すると、その言葉のおもしろさやリズムの楽しさに気づき、声に出して…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
1
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「情報活用の実践力」を授業で鍛える
  • 「情報活用の実践力」を育てる説明文の授業
  • 小学校／理科の実験から説明文を書かせる
書誌
国語教育 2000年7月号
著者
平松　孝治郎
ジャンル
国語
本文抜粋
「情報活用の実践力」とは、情報を収集・判断・表現・処理・創造し、発信・伝達する能力を身に付けることである。そこで本稿では、情報を判断・処理し発信する能力を培うことを主眼においた実践を報告する。すなわち…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
1
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • ［誌上インタビュー］教材の窓×ことばの扉 (第5回)
  • 「ごんぎつね」（全社・小学４年）
書誌
国語教育 2022年9月号
著者
遠山　光嗣
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
教科書の超定番教材，「ごんぎつね」（新美南吉）。愛知県にある，新美南吉記念館（http://www.nankichi.gr.jp/index.html）の遠山館長に，教材の魅力をお伺いしました…
対象
小学4年
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
1
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 野口芳宏の国語授業四方山ばなし (第16回)
  • 国語教師の裾野を広げる（上）
  • 国語の教員として一生やっていこうというのなら
書誌
国語教育 2021年7月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　芥川賞や直木賞ぐらいは　千葉大学の附属小学校在勤の頃，高校の国語教師をしていたさる保護者の方が『房総の文学風土』という本を上梓され，有難いことに私にも一冊届けて下さった。早速拝読に及んだのだが，房…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
1
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 論理的に「考える国語」の授業づくり (第3回)
  • 小学３年／非現実世界の出入り口は，どこか？
  • ［教材］文学／「まいごのかぎ」（光村図書）
書誌
国語教育 2020年6月号
著者
関口　佳美
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
「またよけいなことをしちゃったな。」　しょんぼりと歩きながら，つぶやきました。　【りいこの頭の中のうさぎが，どこにもいない（入口…
対象
小学3年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
1
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 学び合いがうまくいく！教科書教材のペア＆グループ学習 (第7回)
  • 中学１年／いにしえの心を語り合おう
  • 【伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項】「蓬莱の玉の枝―「竹取物語」から「月に思う」（光村図書）
書誌
国語教育 2019年10月号
著者
数井　千春
ジャンル
国語
本文抜粋
1　この単元のねらい　人は行ったり来たり，悩みや迷いを抱えながら矛盾の中を生きている。他者と対話しながら，そのような矛盾や葛藤をみつめ，調整していくことができるのはＡＩではなく人間であるはずだ。古典の…
対象
中学1年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
1
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　達人だけが知っている人生を変える読書術
  • 第１特集
  • 授業名人，ゲキ推し　教科のプロになりたいならこれを読め！
  • 国語
書誌
授業力＆学級経営力 2019年3月号
著者
岩下　修
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
１　『日本語の論理』　（外山滋比古・中央公論社・１９７３年）　　一九八七年に出会ってから、事ある度に手にしてきた著である。タイトルの「日本語の論理」だけでなく、日本人の言葉と思考について、多様な視点で…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
1
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 思考力を育てる！深い学びを導く課題と発問 (第3回)
  • 小学６年／【読むこと】カララの行動によって、変化するクルルの心情について考える
  • 「風切るつばさ」（東京書籍）
書誌
国語教育 2018年6月号
著者
清水　隆志
ジャンル
国語
本文抜粋
1　この単元でつけたい力　この物語には、自分を助けてくれていた友をかばうことができないカララ、集団の中で自分の主張ができず、苦しむクルルという擬人化された二羽のツルが描かれている。ツルたちの気持ちを考…
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ