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キーワード:
花いっぱいになあれ
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国語
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  • 学年別・向山型国語で知的に楽しく保護者会で信頼を得る［５・６月］
  • ６年
  • パーツで組み立て，どこから見ても楽しい授業をする
書誌
向山型国語教え方教室 2009年6月号
著者
奥　清二郎
ジャンル
国語
本文抜粋
１．パーツで組み立てる　向山洋一氏の参観日の授業は，いくつものパーツに分かれていて，どの子も活躍することができる組み立てになっている…
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「討論の授業」を実現する３つのステップ
  • 学年別・討論の授業［６・７月教材］
  • ４年
  • 「一つの花」で討論を仕組む
書誌
向山型国語教え方教室 2001年6月号
著者
星島　成壱
ジャンル
国語
本文抜粋
１．指導計画　討論を中心をした，「一つの花」を５時間で終える授業計画を立てた。　第一次　音読（追い読みを中心に）２時間…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
無料提供
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  • 読者のページ
書誌
向山型国語教え方教室 2014年6月号
著者
雨宮　久
ジャンル
国語
本文抜粋
本誌３－４月号感想　◆やはり向山先生の巻頭論文が学びいっぱいです。システムというと、なんだかすべてよいものに感じていました。しかし、ひどいシステムもあることを学びました。音読カード。親の立場になって…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (無料提供)
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  • 特集　移行期・新国語科の重点指導―言語活動を重視した学校ぐるみの取り組み
  • 小学校の特色ある取り組み
  • 「学び合うこと」を重視した言語活動を全教育活動の中で
書誌
実践国語研究 2010年3月号
著者
飯田　薫
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　現在は、グローバルな視野でのコミュニケーションの重要性や知識基盤社会に対応できる言語の力を育てることが指向されている。このような社会では、自ら課題を持ち、自ら判断し、行動する力の育成が求…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
3
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  • 特集　移行期・新国語科の重点指導―伝え合う表現スキルと理解スキルの学習づくり
  • 小学校の実践授業の展開
  • 中学年／三つの比べ読みで読み深まりを目指すスキル学習―「一つの花」（東京書籍四年上）―
書誌
実践国語研究 2010年1月号
著者
沖平　裕樹
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　伝え合う力を高めるためには、伝える内容が充実したものでなければならない。国語科の文学教材を用いた学習においては、確かで豊かな読み取り（理解）が成立することが、伝え合う意欲となり、内容の充…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
3
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  • 巻頭論文
  • 十年ぶりの向山の，子ども相手の公開授業（長野県篠ノ井東小のドラマ）
書誌
向山型国語教え方教室 2005年12月号
著者
向山　洋一
ジャンル
国語
本文抜粋
前号で，伴・椿原両副編集長が，同一教材発問づくりの競演に，芭蕉の俳句をとりあげている。（本誌27号，pp.60-61…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
3
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  • 新教科書／この教材の魅力と生かし方 (第2回)
  • 物語教材
  • 東京書籍「世界一美しいぼくの村」／家族への愛、故郷への愛
書誌
実践国語研究 2005年7月号
著者
小森　茂
ジャンル
国語
本文抜粋
一　『世界一美しいぼくの村』を知っていますか　「小さい男の子、ヤモの住むパグマンの村」の祖国（アフガ二スタン）は、次のようなところです…
対象
小学4年
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 向山型国語をＤＥＥＰする
  • 徹底的に言葉にこだわる授業
  • ５年向山型分析批評「ふるさとの木の葉の駅（坂村真民）」Ⅱ
書誌
向山型国語教え方教室 2002年6月号
著者
向山　洋一・松藤　司・甲本　卓司
ジャンル
国語
本文抜粋
向山：じゃあ，これで今日の中心にいきます。　車が走っています。視点が動いています。ざあーとね。（絵を板書している…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全6ページ (60ポイント)
3
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  • 特集　対話的・協働的な学びを実現する学習活動
  • 対話的な子どもを育み協働的に学ぶ力をつける「書くこと」の学習活動
  • 小学校低学年
  • 観点を明確にした書く力を―ものの見方・考え方の基本を
書誌
国語教育 2016年10月号
著者
大澤　八千枝
ジャンル
国語
本文抜粋
1　はじめに　次期学習指導要領のキーワードとして「アクティブ・ラーニング」が示された。その授業改善のポイントは次の三点である…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
3
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  • 板書×発問でわかる！　今月の授業づくり (第2回)
  • 小学２年／強調記号を使い分けて関係性を可視化する
  • 「たんぽぽのちえ」（光村）
書誌
国語教育 2016年5月号
著者
宍戸　寛昌
ジャンル
国語
本文抜粋
かれてしまったように見えるたんぽぽには、どんなちえが、かくれているのかな？　黄色い　きれいな　二、三日たつと…
対象
小学2年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　話し手と聞き手の心の交流を図る
  • 話し手と聞き手の心の交流を図る授業づくり―中学年
  • 討論を通して心の交流を図る
書誌
国語教育 2000年5月号
著者
狩野　淑子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　『小学校学習指導要領解説　国語編』第二節〔第三学年及び第四学年「Ａ話すこと・聞くこと」に、次のような記述がある…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
3
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  • 楽しい国語授業を創る (第10回)
  • 小学校・中学年の授業づくり
書誌
国語教育 2011年1月号
著者
吉永　幸司
ジャンル
国語
本文抜粋
一　中学年の授業づくりポイント　中学年の子供は人と関わることが好きである。時には、言葉の行き違いや思い込みが原因でトラブルが起こることが多い。が、それを力にして育っていくのが中学年である。授業において…
対象
中学年
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 特集　読み書き関連で思考力を鍛える
  • 読み書き関連で思考力を鍛える・実践
  • ｢問題づくり｣を取り入れた授業
書誌
国語教育 2007年9月号
著者
星野　佐智子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　国語の授業を楽しく意欲的に　「国語は楽しい。」そう感じさせたい。子どもたちが自ら本文を繰り返し読みたくなるような、意欲的な学習を仕掛けたい。子どもたちは、教科書の題材を一度読めば、中身は分かる。だ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
3
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  • 特別支援教育と向山型国語の原理・原則 (第11回)
  • 『石に咲く花』を読むと子どもへのほめ言葉が宙を浮かなくなる
書誌
特別支援教育教え方教室 2005年12月号
著者
椿原　正和
ジャンル
特別支援教育／国語
本文抜粋
１　教師必読の書『石に咲く花』　戦前戦後を通じて特殊学級の教育実践に一生を捧げた田村一二の著書である。向山氏が教師になって初めて読んだ本でもある。教師であるならば絶対に読んでおくべき一冊である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 検定外・日本言語技術教科書の実践と考察 (第23回)
  • 「報告」の添削と評価の指導過程を詳しく
書誌
国語教育 2008年2月号
著者
市毛　勝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに　昨年11月７日に中教審の「審議のまとめ」が発表された。「書くこと・読むこと…」領域の指導対象が「対話・記録・報告・要約・説明…討論・論述…」とされ、「物語」は言語事項等とともに〔言語文化〕の…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 特集　子供の理解を助ける指導助言
  • あらすじのつかめない子への助言
  • あらすじをつかむ学習活動を再吟味する
書誌
国語教育 2007年10月号
著者
小鮒　智
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　あらすじをつかむことの大切さは、自明のことと思える。国語科の学習で、何が書いてあるかの大要をつかまなければ、先に進まない。では、その指導法はどうあるべきか…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　「一時間一目標」で指導効果を高める
  • 「一時間一目標」指導効果を高める授業プラン―読むことを中心に
  • 中学年／自由に話し合うだけで
書誌
国語教育 2003年6月号
著者
佐久間　裕之
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　教師になりたての頃、文学教材の授業というと重苦しく感じていた時期がある。でも細かく分割して考えれば、ゆとりある一年間をうまく使えると思うようになった…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
3
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  • 特集　「読みの力」を確かに育てよう
  • 中学生の「読みの力」はこうして育てよう
  • 音読・視写・論理・心情・形象・朗読
書誌
国語教育 2005年5月号
著者
小木　恵子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　すべては音読・視写から始まる　北川冬彦に「仕度」（詩集『実験室』収録）という作品がある。私は新しい学級を受け持つたびに、この詩を用いて授業をすることにしている（堀裕嗣氏の追試…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
3
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  • 特集　すぐ使える！ずっと役立つ！説明文・物語文・言語文化の指導アイデア
  • 授業に即役立つ！言語文化の指導アイデア／中学校
  • １年／古典を身近なものとして捉えよう
  • 教材名：月と古典文学［教育出版１年］
書誌
実践国語研究 2019年9月号
著者
松岡　千賀子
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
授業に即役立つ！　言語文化の指導アイデア　　平成二十九年告示の中学校学習指導要領国語科において，古典は「身に付けることができるよう指導」するという一節が追加され，古典の世界に「触れる」という表現は「親…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 言葉の四季カレンダー (第8回)
  • 【11月】晩秋の寂しさ感じる霜月
書誌
国語教育 2013年11月号
著者
山内　英嗣
ジャンル
国語
本文抜粋
霜月（しもつき）　名前の由来　「霜月」は文字通り霜が降る月の意味です。また、「霜降り月・霜降月」の略であるという説もあります。他に、「食物月（おしものづき）」の略であるとする説や、「凋む月（しぼむつき…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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