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キーワード:
一つの花
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  • 思考力を育てる！深い学びを導く課題と発問 (第3回)
  • 小学４年／【読むこと】場面の様子に着目して読み、紹介しよう
  • 「一つの花」（光村図書）
書誌
国語教育 2018年6月号
著者
染谷　華奈子
ジャンル
国語
本文抜粋
1　この単元でつけたい力　第四学年の児童は、三年生下「ちいちゃんのかげおくり」で、戦争が幼い子どもまで巻き込む悲惨な状況を読み取っている。本単元では、戦争中と十年後の戦争が終わった世の中の様子について…
対象
小学4年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
10
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  • 特集　「一時間一目標」で指導効果を高める
  • 「一時間一目標」指導効果を高める授業プラン―読むことを中心に
  • 中学年／自由に話し合うだけで
書誌
国語教育 2003年6月号
著者
佐久間　裕之
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　教師になりたての頃、文学教材の授業というと重苦しく感じていた時期がある。でも細かく分割して考えれば、ゆとりある一年間をうまく使えると思うようになった…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
10
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  • 機能する「読む力」を育てる
  • 提言
  • 「一つの花」の授業でのつぶやきから
書誌
実践国語研究　別冊 2006年5月号
著者
井上　光廣
ジャンル
国語
本文抜粋
次は物語「一つの花」の一節である。　あわてて帰ってきたお父さんの手には，一輪のコスモスの花がありました…
対象
小学校／中学校
種別
記事
仕様
全1ページ (10ポイント)
10
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  • 特集　国語科のＮＧ指導―「うまくいかない」には理由がある
  • 「なぜ？」から見直す国語科のＮＧ指導
  • 課題提示のＮＧ
  • 思ったこと感じたことを書きましょう／お父さんは，なぜ，ゆみ子のにぎっている，一つの花を見つめながら行ったのだろう
書誌
国語教育 2022年10月号
著者
野中　太一
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
（１）なぜNG？　文学の授業における初発の感想は，子どもの実態を把握する目的だけで書かせるのではなく，クラスの読みの課題が生まれるものにしたい。「思ったこと感じたことを書きましょう」という発問では，そ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
10
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  • 授業力アップ！ 学年別・今月の板書アイデア (第4回)
  • 「単元を貫く言語活動」の国語授業・板書アイデア（編集／水戸部　修治）
  • 小学４年／平和に関する本を読んでしょうかいし合おう　【教材名】「一つの花」（光村図書４年上）
書誌
授業力＆学級経営力 2015年7月号
著者
高橋　亮子
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
１　単元の概要　主な指導事項　「読む」ウ・オ　本単元「平和に関する本を読んで紹介し合おう」は、教材「一つの花」と平和に関する本を並行読書し、教科書教材での紹介方法を自分の選んだ本に生かして考えを伝え合…
対象
小学4年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
10
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  • 板書×発問でわかる！　今月の授業づくり (第4回)
  • 小学４年／キーワードを関連付けて意味を見出す
  • 「一つの花」（光村）
書誌
国語教育 2016年7月号
著者
山本　真司
ジャンル
国語
本文抜粋
「一つの花」に込められた思いを考えよう　　キーワード①「一つ」　　「一つだけちょうだい」　ゆみ子の口ぐせ…
対象
小学4年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
10
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  • 特集　重くて暗い「戦争文学」を知的に授業する
  • 「戦争文学」の授業を知的に組み立てる
書誌
向山型国語教え方教室 2005年10月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
ある年，研究授業で「一つの花」（光村図書４年）を扱った。指導書では９時間の単元だったが，私は３時間で授業した。こういう事はよくあるはず（中には単元を飛ばしてしまう教師もいる）なのだが，協議会でお叱りを…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
10
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  • 特集　文学単元／各学年で指導したい言語活動
  • 提言と取り組み／各学年で指導したい文学の言語活動
  • 小学校４年／的確に読み取る力と読書する態度を育てる＊白いぼうし・一つの花
書誌
実践国語研究 2004年3月号
著者
菊池　美幸
ジャンル
国語
本文抜粋
一　目標の明確化と内容の重点化　小学校の第三学年及び第四学年の「読むこと」の目標の「目的に応じ、内容の中心をとらえたり段落相互の関係を考えたりしながら読むことができるようにするとともに、幅広く読書しよ…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
10
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  • 特集　有名詩文の暗唱指導―誰でもできる“この方法”
  • 学年別・今月の発展教材―教科書にプラスワンはこの教材だ！［７・８月］
  • ４年
  • 「一つの花」の後は，「すみれ島」で決まり！
書誌
向山型国語教え方教室 2002年8月号
著者
三宅　孝明
ジャンル
国語
本文抜粋
１．授業の骨格　今西祐行氏の「一つの花」の学習後に「すみれ島」(『今西祐行全集第４巻』偕成社）を扱う。氏の作品は戦争に関するものが多い。中でも「すみれ島」は「一つの花」と同じ，花が題名についており，戦…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　全員を「討論」に参加させる技術
  • 提言・「討論」の授業で注意したいこと
  • 討論を成立させる条件とは
書誌
授業研究21 2007年8月号
著者
村松　賢一
ジャンル
授業全般
本文抜粋
討論とは、それぞれが勝手に自分の考えを述べ合うのではない。反論という形で、互いに相手を説得する構えがなければならない。先日、「一つの花」（四年生）の読解授業で見事な例に出会ったので、それを念頭に討論が…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 国語教育人物誌 (第172回)
  • 三重県
書誌
国語教育 2005年7月号
著者
藤原　和好
ジャンル
国語
本文抜粋
田木晃美教諭（桑名市長島中部小学校）は、三重大学教育学部国語科を卒業以来、二十数年間、三重大学教授藤原和好の主宰する三重国語教育の会で研究活動を続けてきた。また、二〇〇二年に設立した「語り合う文学教育…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　効果的に読む力を育てる読書活動×言語活動
  • 読書感想文指導のアイデア
  • 【中学年の指導アイデア】二つの作品の小論文筆記で意見も感想も
書誌
国語教育 2015年10月号
著者
岩下　修
ジャンル
国語
本文抜粋
一　小論文の型を活用して　小論文の型を活用した作品の意見文の書き方を紹介する。樋口裕一氏が提唱された小論文筆記法をそのまま活用する。ＡかＢか、どちらがすばらしいかを二者択一の形で書く。論文というと難し…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　楽しい国語授業を創ろう
  • 提言・楽しい国語授業づくりのヒント
  • 楽しくなければ授業じゃない
書誌
国語教育 2011年4月号
著者
井関　義久
ジャンル
国語
本文抜粋
ひがんばな　曼珠沙華（ヒガンバナ科・マンジュシャゲ）が約一〇〇万本咲くという群生地に、行って見た。巾着田は埼玉県日高市の、高麗駅から歩いて一五分。雨上りのぬかるんだ道を、まるで祭りの行列のように大勢の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 書評
  • 『「読解表現力」は「分析批評」の授業で鍛える』（浜上薫著）
書誌
国語教育 2010年5月号
著者
井関　義久
ジャンル
国語
本文抜粋
一つの花　装丁がすばらしい（カバーデザイン・飯島英明）。　教育書のコーナーに平積みになっていれば、一目見て「一つの花」だということが分かる。この欄はカラーではないから、ぜひ店頭で実物を見ていただきたい…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　育成すべき資質・能力を見据えた教材研究と言語活動
  • 小学校【教材別】たしかな教材研究と言語活動のデザイン
  • ４年「一つの花」（光村図書四年上）
  • 人物像の分析を中心に深める教材研究
書誌
国語教育 2016年8月号
著者
谷口　慎一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
1 育成したいと考える資質・能力　わたしは、四年生の文学的文章の指導では、次のような三つの力を子どもたちに育てていきたい…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 書評
  • 『一つの花 評伝 今西祐行』（関口安義著）
書誌
国語教育 2004年9月号
著者
望月　善次
ジャンル
国語
本文抜粋
『一つの花　評伝　今西祐行』　関口安義　著　　「共感」という方法と「信仰」という柱　関口安義氏の評伝『一つの花　評伝　今西祐行』が発刊された…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　“読み取り力”が深まる教材研究の着眼点
  • 一歩踏み込んだ教材研究と発問の開発
  • 文章のウラの隠された意図を考える発問の開発
書誌
国語教育 2013年8月号
著者
松岡　俊宏
ジャンル
国語
本文抜粋
一　発問開発のために　文章の裏に隠された意図を考えはじめた時、子ども達はやりがいを感じ、読みの授業は一気に盛り上がる。そのための発問づくりのポイントは…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 若手教師のための「指導案の書き方」教室 (第2回)
  • 指導案の「言葉」にこだわる
書誌
授業力＆学級経営力 2015年5月号
著者
佐藤　正寿
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ イメージしにくい言葉　　本時の展開案を読む。　児童の学習活動の流れはおおよそわかるものの、教師がどのような指導や支援をするのかが見えてこない場合がある…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　まるごと！２・３学期教材の発問Best Selection
  • 特集３　２・３学期教材の発問Best Selection　文学編
  • 「一つの花」（小学４年／東京書籍・光村図書）
  • お父さんの言動から心情を読みとる
書誌
実践国語研究 2022年9月号
著者
広山　隆行
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
発問(1)　「一つだけのよろこびさ。いや，よろこびなんて，一つだってもらえないかもしれないんだね。」この二つの「よろこび」は同じか，違うか…
対象
小学4年
種別
特集
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全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　クラス全員楽しく学べる！読書活動アクションプラン
  • 教科書教材で実践！　読書活動を取り入れた授業プラン／小学校
  • 作品の世界観を大切にした，並行読書と言語活動のつながり
  • 一つの花（光村図書・４年）
書誌
国語教育 2020年2月号
著者
河合　晋司
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　本教材での読書活動のポイント　新しい本との出合いは，子ども達にとって学びを開く大きな糧となる。子ども達は日々思い思いに本を手に取り，夢中になって読書に浸っている…
対象
小学4年
種別
特集
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