検索結果
キーワード:
ウナギのなぞを追って
ジャンル:
国語
全513件(141～160件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
1
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • ミニ特集　国語授業で意識する特別支援の視点
  • ノート指導
  • ノード指導３点セット「机上の整理」「書く場所の確定」「書き方を教える」
書誌
向山型国語教え方教室 2010年10月号
著者
小井戸　政宏
ジャンル
国語／特別支援教育
本文抜粋
これまでにノート指導をしていて困ったことを３つ挙げる。　１　机上が雑然としている。　２　どこに書くのかがわからない…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
1
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • ドラマを創る教師たち
  • 体験的基礎学力向上の決めて（国語）
  • ひらがなの習得にも「赤鉛筆指導」が有効
書誌
教室ツーウェイ 2008年10月号
著者
山下　理恵
ジャンル
国語
本文抜粋
一　ひらがなが書けない　　鉛筆をうまく持てない。指先に上手に筆圧をかけられず、丸みのあるひらがなの曲線がなぞれない…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
1
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 漢字されど漢字 (第12回)
  • 字謎で漢字に親しもう！
書誌
向山型国語教え方教室 2005年2月号
著者
稲葉　忠之
ジャンル
国語
本文抜粋
「漢字のへん・つくり・冠などを合わせたり，分解したりする遊び」を字謎という（『大辞林』三省堂より）。日本では万葉集の時代，既に字謎は存在していた。字謎の授業を組み立てた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
1
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 腹の底からの実感！　向山型国語を知る前と後
  • 向山型漢字指導は生徒に力をつける
書誌
向山型国語教え方教室 2004年2月号
著者
岩山　めぐみ
ジャンル
国語
本文抜粋
３年前の北海道授業上達セミナーで初めて『あかねこ漢字スキル』を知った。向山先生の介入授業でのことだった…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
1
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • すぐ使えるファックスページ
  • 漢字文化のプリント
  • ２年用／家族も巻き込んでやっちゃおう！
書誌
女教師ツーウェイ 2002年8月号
著者
後藤　久美
ジャンル
国語
本文抜粋
漢字の面白さに触れることができる漢字文化。ぜひ子ども達だけでなく大人にも味わってもらいたい。ここでは、家族も楽しめる漢字文化のプリントを用意した…
対象
小学2年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
1
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 子どもの声・親の声
  • 百の言葉より１回の“研究授業”
書誌
向山型国語教え方教室 2002年4月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
◆「子どもが見違えるほど育った！」。教師ならば，一度は言われてみたい言葉だ。向山型国語は，そういう事実を創り出す。大分の教師，野中伸二氏もその一人。正月明けから管理職に願い出て，自主研究授業をやってい…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全1ページ (10ポイント)
無料提供
1
ビューアで記事を読むこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 今月取り上げた教材
  • 10/11月号
書誌
実践国語研究 2001年11月号
ジャンル
国語
本文抜粋
たんぽぽのちえ　5　ありの行列　5　スーホの白い馬　5　スイミー　5　「山のぼり人形」を作ろう　14…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全1ページ (無料提供)
1
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　向山型国語を正確に読み解く“８の鍵”
  • 「向山型国語」との出会い
書誌
向山型国語教え方教室 2002年6月号
著者
大森　修
ジャンル
国語
本文抜粋
法則化解散合宿が箱根小桶園で行なわれた。法則化解散合宿の最後の模擬授業をすることになっていた私は，迷わずこれに決めた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
1
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　一人一人が的確に「読むこと」の学習課題の工夫
  • 実践・中学校
  • １年／情報を集めるために「読む」
  • 教材＝「渡り鳥のなぞ」「宿がえの名人『ヤドカリ』」
書誌
実践国語研究 2001年11月号
著者
鈴木　佐紀子
ジャンル
国語
本文抜粋
◎はじめに　説明文を的確に「読むこと」は具体的には、文字言語から必要な情報を得ることや書き手の主張を理解すること、自分の考えを広げたり深めたりすることなどが挙げられる。これらのことを生徒の力として定着…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
無料提供
1
ビューアで記事を読むこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 編集後記
書誌
向山型国語教え方教室 2010年6月号
著者
谷　和樹・雨宮　久・杉山　裕之
ジャンル
国語
本文抜粋
◆教科書教材には，あまり質の高くないものもあります。しかし，年間を通して向山氏が子どもたちにどのような力をつけようとしていたか。それが分かれば，現在の教科書教材を通してでも向山氏が学級でねらっていたよ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (無料提供)
1
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 向山型国語キーワード
  • 教育課程
書誌
向山型国語教え方教室 2007年4月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
教育課程　　向山氏の処女作『斎藤喜博を追って』（昌平社）p.146に，次の文がある。　病院内が個性的な医者ばかりで，〈おれは他の医者とやり方がちがうよ〉と言われ，治療法がまるでちがっていたらどうします…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全1ページ (10ポイント)
1
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 国語教育×インクルーシブ教育　発達障害のある子どもたちとともに学ぶ国語教室 (第6回)
  • インクルーシブな国語科授業づくりの要点
書誌
国語教育 2016年3月号
著者
原田　大介
ジャンル
国語
本文抜粋
一　インクルーシブな国語科授業づくりの要点　本連載も、早いもので最終回です。今回は、これまでに主張してきた「インクルーシブな国語科授業づくり」の要点を整理します。その上で、説明文を取り上げた授業を紹介…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
1
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　自分で進める！主体的な学びを生み出す授業づくり
  • 小学校・実践授業の展開
  • 低学年
  • 国語教室で社会的能力を育てる
書誌
実践国語研究 2016年3月号
著者
岡田　博元
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「能力」の二側面　以前、ある生命保険会社が行ったアンケートで「社会人に必要なことを三つ挙げてください」というものがあった。多くの大人が「社会人に必要」と答えたものが次の十項目だった。①協調性がある…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
1
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　教科書“学習の手引き”授業でどう扱うか
  • 学習の手引きに登場＝文章構造をとらえさせる指導のヒント　〈はじめ　なか　おわり〉フォーマットづくりの指導手順
  • 説明文＝〈はじめ　なか　おわり〉フォーマットづくりの指導
書誌
国語教育 2012年5月号
著者
田島　亮一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　説明文フォーマットとは？　「説明文フォーマット」と聞くと、あなたは何をイメージするのだろうか。一般的には、コンテンツにおける基本的な構成・様式を言う。「説明文フォーマット」とは、そのような単なる機…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
1
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 国語科の習得・活用をどう評価・評定するか
  • １　提言―習得・活用の評価・評定をどうするか
  • 学びと成長の実感とが自覚できる評価・評定を
書誌
国語教育　臨時増刊 2010年7月号
著者
長崎　伸仁
ジャンル
国語
本文抜粋
一　評価と評定との有機的な関係を　これまでの国語科における評価と評定とは残念ながら、有機的な関係ではなかったと考えざるを得ない…
対象
小学校／中学校
種別
記事
仕様
全3ページ (30ポイント)
1
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 論理的な記述力の開発に挑む　―「習得」から「活用」へ―
  • ４　論理的な記述力の開発に挑む―高学年
  • 「筆者を読む」から論理的記述力へ
書誌
国語教育　臨時増刊 2009年2月号
著者
長崎　伸仁
ジャンル
国語
本文抜粋
１　説明文指導で「筆者を読む」ことの意義　論理的な記述力を育成するのは、説明文学習に特化されたことではない。当然、文学教材を媒介として、論理的な記述力の育成を図ることはできる。ただ、論理的文章として書…
対象
高学年
種別
記事
仕様
全3ページ (30ポイント)
1
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　読み書き関連で思考力を鍛える
  • 読み書き関連で思考力を鍛える・実践
  • 学校図書館を活用して説明文を書く
書誌
国語教育 2007年9月号
著者
中谷　直子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　文科省の「ＰＩＳＡ調査（読解力）の結果分析と改善の方向」にも示されているように、授業の中で、様々な文章や資料を読むことや、自分の意見を述べたり書いたすることの指導の充実が、今求められてい…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
1
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　子どもが熱中する「漢字文化」の授業
  • 子どもが熱中する「漢字文化」の授業―低学年
  • 子どもの名前の成り立ちを参観日で
書誌
国語教育 2005年10月号
著者
宮崎　京子
ジャンル
国語
本文抜粋
名前は、親につけてもらった大切なものだ。低学年でも、自分の名前の漢字は書けるという子は多い。また名前の由来は、生活科等で知ることもあるだろうが、使われている漢字の意味までは知らない子も多い。そこで参観…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
1
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　国語教室の改革で｢国語好き｣にする
  • 知的授業の組み立てで「国語好き」にさせる
  • 「教材」の組み立てで「楽しい授業」をつくる。
書誌
国語教育 2004年4月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
国語の教科書にある「言語活動」の単元は、子供に力がつかない。しかし、教科書を加工して「お手本」化し、子供に「お手本」を「なぞり」「模倣」させれば、ちゃんと実力がつく。子供は国語の授業が好きになる。遊ん…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
1
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 話すこと・聞くことの授業づくりのための教材論 (第7回)
  • 教材づくりの実際
書誌
国語教育 2003年10月号
著者
甲斐　雄一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一　教材づくりの二つの側面　話し合いへの参加の仕方を身につけるように計画された授業において「ほんとうの場面」でのやりとりは、「機会教材」として立ち現れる。そしてそのようなやりとりが話し合いの参加者の間…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ