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アップとルーズ
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国語
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  • 特集　読解力が育つ“価値ある発問”全単元一覧
  • 読解指導場面に即した“価値ある発問”の具体例
  • 説明文指導における“価値ある発問”の具体例
  • 要点をとらえさせる発問例
書誌
国語教育 2013年6月号
著者
庄司　伸子
ジャンル
国語
本文抜粋
「アップとルーズで伝える」（光村図書・４年）を使って発問例を示す。　この教材は八つの段落でできているが、まず構成をとらえさせる。「初め（第１～３段落）」「中①（第４～６段落）」「中②（第７段落）」「終…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　楽しい国語授業を創ろう
  • 提言・楽しい国語授業づくりのヒント
  • 学習課題の解明・活用を図る「魅力ある楽しい学級づくり」
書誌
国語教育 2011年4月号
著者
須田　実
ジャンル
国語
本文抜粋
一　楽しく学び合う「言語活動の充実」を目指して　１楽しく学び合う学習の具現化を図るためには、指導する教師自身が、次のことを踏まえなければならないと考える…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　面白国語＆算数授業づくりのネタ24連発（国語）
  • 面白国語授業づくりのネタ24連発
  • 説明的文章
  • 子どもの柔軟な読みを引き出す発問のアイデア
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2007年7月号
著者
桂　聖
ジャンル
国語
本文抜粋
説明文の授業では「要点は何か？」「どんな文章構成図が書けるか？」「要旨は何か？」など、発問が画一的になりがち。しかし、発問の工夫によっては授業が変わる。子どもらしい柔軟な読みを引き出せるのだ…
対象
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　授業に引き込む！学びが広がる！最強サポートツール大集合
  • 特集２　領域・場面別　最強授業サポートツール
  • 【読むこと（小学校・説明文）】「音声入力」／「共同編集」
書誌
実践国語研究 2023年1月号
著者
樋口　綾香
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
Tool01　身につけた力をアウトプットする「音声入力」　タブレット端末に必ずついている音声入力機能。これを使うと，学習したことをアウトプットして，さらに力を高めることができます…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　主体的・協働的に学ぶ力を育てる学習課題セレクション
  • 「思考のズレ」を生かした問題解決の学習課題と授業づくり
  • 中学年　分析の目（芽）を育てる思考のズレ
書誌
国語教育 2016年7月号
著者
香月　正登
ジャンル
国語
本文抜粋
１　中学年での学習課題設定のポイント　「思考のズレ」は、思考をアクティブ化し、学習を展開する原動力である。そのズレが適度であれば、知的好奇心を呼び起こす。では、中学年の思考のズレは、どこにポイントを置…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　新年度計画が光る“新教科書研究のツボ”
  • 新年度授業計画づくりと新教科書研究のツボ―中学年
  • 中学年＝新教科書の特色をどう捉えるか　構成・構造、工夫、図表、評価という特色
書誌
国語教育 2012年1月号
著者
阿部　昇
ジャンル
国語
本文抜粋
新教科書にはいくつかの特徴的な変化がある。それは新学習指導要領の改訂に基づくものであるが、その改訂はＯＥＣＤのＰＩＳＡ「読解力」の影響を強く受けている…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　どうつくる？教師のいらない国語授業
  • 12の視点でわかる「教師のいらない」国語授業デザイン
  • 学習アイテム
  • 「教師のいらない」国語授業にする学習アイテムのポイント
書誌
国語教育 2023年10月号
著者
大塚　愛実
ジャンル
国語
本文抜粋
1教師のいらない授業とは　私の考える「教師のいらない」授業とは，子どもたちが自ら疑問を抱いて解決しようとしたり，「もっとこうしたらいい！」という発想で子どもたちがやってみたいことを見つけて取り組み始め…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 確かな国語力をつける実践資料の展開
  • 中学年／メディアを読み取ろう
書誌
実践国語研究 2008年1月号
著者
古味輪　眞一
ジャンル
国語
本文抜粋
１　単元について　子どもたちは、テレビや新聞などのメディアの様々な映像や写真に日々接している。しかし、送り手が伝えたい意図や目的については、じっくり考えたことはない。本単元「メディアを読み取ろう」では…
対象
中学年
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　子ども熱中！“要約指導の定石”授業辞典
  • トライ！実践レポート＝要約指導の腕が上がる原則と手順
  • 中程度の説明文の要約＝最初と最後の実例紹介とポイント指導
書誌
国語教育 2014年10月号
著者
米田　直紀
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　要約指導にあたり、次の二点を原則としている。一つは、「要約のための要約」にならず、学習者の言語生活の中の課題解決のために、必要感・必然性を伴って、「要約する」言語活動が位置付く学習となる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 教室を言葉道場にしよう (第11回)
  • 教科書を使って出来る“言葉道場メニュー”
  • 教科書総復習
書誌
国語教育 2014年2月号
著者
森川　正樹
ジャンル
国語
本文抜粋
“元を取る”教科書の使い方　一年間使ってきた教科書。三学期にはとことん使い尽くして学習事項や言葉を振り返り、“元を取ろう”。そのためのアイデアを紹介する…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　全国学力テストＢ型対応最前線
  • 学年別・学テＢ型が解ける子を育てる［11・12月］
  • ４年
  • 読み取った内容を描写する
書誌
向山型国語教え方教室 2007年12月号
著者
間宮　多恵
ジャンル
国語
本文抜粋
１．８つの国語力のうち，描写で授業を組み立てる　Ｂ型問題を解けるようになるには，長い文　章をスラスラ読めるようでなくてはならな…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「批評力の育成」にどう挑むか
  • 「批評力の育成」にどう挑むか
  • 「向山型国語」で批評力を育てる
書誌
国語教育 2007年11月号
著者
浜上　薫
ジャンル
国語
本文抜粋
一　説明的文章で「筆者の書き方」を批評する　四年説明的文章に、『アップとルーズで伝える』がある
対象
小学4，5，6年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　年度末を締めくくる！「言語活動ツール」を活用した学習評価＆通知表文例
  • 「言語活動ツール」を活用した学習評価と通知表文例アイデア
  • 小学校
  • 中学年／「くらべるブック」の作成を活かした学習評価
書誌
実践国語研究 2018年3月号
著者
漁野　友紀子
ジャンル
国語／評価／指導要録
本文抜粋
1　付けたい力を明確にした言語活動と評価のポイント　(１)　付けたい力　この単元では、「段落相互の関係を考えながら、文章の中心を理解し、自分の文章に生かすことができる」【「Ｃ読むこと」イ】、「自分の考…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　もっと書きたい！子どもの書く力を引き出す授業の工夫
  • 小学校・実践授業の展開
  • 中学年／自由に書く　手軽に書く　多くの児童が参加できる教材研究と付箋の活用
書誌
実践国語研究 2015年9月号
著者
秦　薫
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　「どうしたら、正確に文章を読む力をつけることができるだろう。」学習に取り組む子供たちの様子を見ながら、『読む』ことを中核にした研修をスタートさせた…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　永久保存版！国語教師のための物語文・説明文の指導技術
  • 定番教材で学ぶ！場面別　説明文の指導技術／小学校
  • 【「発問・指示」の技術】指導事項，直接問わずに　巡り着け
  • 「さけが大きくなるまで」（教育出版・２年）／「アップとルーズで伝える」（光村図書・４年）
書誌
国語教育 2020年5月号
著者
今村　行
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　「発問・指示」のポイント　(1)発問とはなにか（質問との比較から）　「発問」とは，教師が，子供に対して問いを投げかけることである。「質問」と混同しやすいが，文科省は次のように区別している…
対象
小学2，4年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「発問」「板書」の計画を授業にどう生かすか
  • 小学校の実践授業の展開
  • ［中学年］学習力を育む「筆者の論理」への着眼
書誌
実践国語研究 2011年3月号
著者
岡崎　聡
ジャンル
国語
本文抜粋
一　説明文指導を考える　中学年の説明文指導においては、児童一人ひとりが、読み得た驚きや感動を大切にしながら、知り得た知識や情報を主体的に、かつ適切に処理するとともに、段落相互の関係や表現の結び付きを読…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
無料提供
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  • 今月取り上げた教材
  • 8/9月号
書誌
実践国語研究 2015年9月号
ジャンル
国語
本文抜粋
スーホの白い馬　20　アップとルーズで伝える　26　調べたことをほうこくしよう　32　レモン哀歌　59…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全1ページ (無料提供)
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  • 特集　国語力を高める国語科授業
  • 実践／国語力を高める授業の工夫
  • 評価する力
  • 中学年／認め合いによる評価の態度づくり
書誌
実践国語研究 2006年5月号
著者
藤井　智子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　「評価する力」の基盤として、子どもたちに次のような態度を育てていくことが大切であると考える…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • ＧＩＧＡスクール時代の国語授業づくり (第5回)
  • 書く力を向上させるＩＣＴ活用
書誌
国語教育 2021年8月号
著者
浦部　文也
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
はじめに　ＧＩＧＡスクール構想により，１人１台端末と高速大容量の通信ネットワークが一体となって整備された。これまでの，教育実践と最先端のＩＣＴのベストミックスを図った授業が国語科においても求められてい…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　永久保存版！国語教師のための定番教材の板書の技術
  • 授業の流れがわかる！ 説明文の板書モデル
  • 小学校　アップとルーズで伝える（光村図書・４年）
  • 比べて読んで，比べて書く
書誌
国語教育 2019年5月号
著者
岩藤　進也
ジャンル
国語
本文抜粋
1　授業づくりのポイント　説明文の授業をする上で気を付けていることは、無目的に教材文を読ませないようにすることである。子どもが教材文を読む前に、「そういうことなら、この文章を読んでみたいな」と思わせる…
対象
小学4年
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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