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まのいいりょうし
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国語
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  • 教室のいい話
  • 未来の恋人に贈りたい詩集
書誌
実践国語研究 2001年1月号
著者
佐藤　きむ
ジャンル
国語
本文抜粋
どうもがいてもだめなときがある　ただ手を合わせる以外には方法がないときがある　ほんとうの眼がひらくのはそのときだ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教室のいい話
  • 新米先生のうれしい六月
書誌
実践国語研究 2000年11月号
著者
佐藤　きむ
ジャンル
国語
本文抜粋
弘前市立第三大成小学校一年二組担任の広瀬育子先生は、今年度新採用になったばかりで、自分もまた教師一年生である。長い間の念願だった小学校の先生になることができ、しかも、新人にそんなことはあり得ないと思っ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教室のいい話
  • シナリオライターの新人たち
書誌
実践国語研究 2000年9月号
著者
佐藤　きむ
ジャンル
国語
本文抜粋
昨年秋の学芸会の日、四年生担任の和田可矢毅先生は、新採用から半年めにして初めて学級担任としての喜びにしみじみと浸ることができた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教室のいい話
  • 弱虫コウちゃんのパワー
書誌
実践国語研究 2000年7月号
著者
佐藤　きむ
ジャンル
国語
本文抜粋
弘前市立時敏小学校二年三組のコウスケくんは、学級で一番幼い感じの男の子である。　前の晩夜更かしをした翌日の朝会に、か弱い声で「眠い、ぼく我慢できない」と座り込んでしまったこともあるし、暑い夏の午後、「…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教室のいい話
  • 三つの｢わりとあてはまる」
書誌
実践国語研究 2000年5月号
著者
佐藤　きむ
ジャンル
国語
本文抜粋
四月十七日　今日は土曜日の参観日だ。一時間で算数をやる。最悪だ。　五月八日　Ｋ人とＴ宏とＵ貴とＳ平とＹ貴とＳ太と野球の試合を見た。そのあとで公園で野球をしたあとＪの家に行った。そしたらＺ太も来た。Ｊの…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　「板書」の正解―手に入れたい全技法
  • ［提言］「板書の正解」とはどういうことか
  • 国語科のいい板書，がんばってほしい板書
書誌
国語教育 2023年5月号
著者
吉永　幸司
ジャンル
国語
本文抜粋
１　「板書の正解」とは　「板書の正解とは」という話題で思い浮かぶのは，研究授業や参観日である。授業後の感想で「よい授業」という評価の中に，文字の美しさや丁寧さが入っていることが多いからである。参観者と…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　「授業開き」最強ナビ―基本からこだわりまで
  • 国語授業開きの基本の“き”Ｑ＆Ａ
  • Ｑ８　国語科の授業でＩＣＴ機器を使った方がいいですか？
書誌
国語教育 2023年4月号
著者
阿瀨知　巧
ジャンル
国語
本文抜粋
A8　ＩＣＴ機器はどんどん使ってください。ただし，目的を明確にして使うべきです。　●ＩＣＴ機器を使う目的…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　朝学習からＩＣＴ授業，宿題まで「書くこと指導」アイデア大全
  • 達人がやっている「書くこと」の環境づくり・授業づくり
  • 「いいね」の数が，その子の可能性となる
書誌
国語教育 2021年9月号
著者
山本　純人
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　「書くこと」の環境づくり　●先生，お手本になるの巻（そのぐらいの筆力は必要）　書くことでは，特に「先生が環境」である。子どもたちの目の前にいる先生次第で，書くことの力は歴然と違ってくる。そして，意…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • 教科書教材で実践！ 今月の板書＆発問講座 (第4回)
  • 小学２年／「あったらいいな，こんなもの」（光村図書）
書誌
国語教育 2021年7月号
著者
宍戸　寛昌
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　単元の概要　不思議で便利な道具をあれこれ考えるのは，子どもにとって魅力的な活動である。さらに，誰も見たことがないものを題材とすることは「相手に分かるように説明する」必要感を生み出すことになる。本単…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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  • 教科書教材で実践！ 今月の板書＆発問講座 (第1回)
  • 小学１年／「いいてんき」（光村図書）
書誌
国語教育 2021年4月号
著者
岩崎　直哉
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
『図（省略）』　　1　単元の概要　本単元で，子どもたちは初めて国語科授業に出会う。「ひろいせかいへとびだ」したくなるような「わくわく」する「たのしい」雰囲気で授業を構成したい。２時間完結の本単元では…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 二瓶弘行＆国語“夢”塾プロデュース　言葉の力がぐんぐん伸びる！みんな大好き『漢字の学習』 (第9回)
  • 低学年／この漢字，これでいいの？
書誌
授業力＆学級経営力 2020年12月号
著者
藤井　大助
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／国語
本文抜粋
ねらい　漢字についてのクイズを楽しみながら，漢字のへんやつくり，漢字と送り仮名の関係などの特徴に気づく…
対象
低学年
種別
連載・常設
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  • 特集　時間短縮・コロナ対応を考えた言語活動ミニ事典
  • 「書くこと」の言語活動
  • 【小学校１・２年】体験報告文／教材名「いい　こと　いっぱい，一年生」（光村図書１年下）
書誌
実践国語研究 2020年11月号
著者
佐藤　友美
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
この言語活動の特徴　体験報告文は，身近な生活の中で自分が行ったことや見聞きした身の回りの出来事を報告する文章である。書く題材を設定する上で，小学校１・２年生の子どもにも取り組みやすい文種であると言える…
対象
低学年
種別
特集
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全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　永久保存版　毎日使える！必ず役立つ！授業のネタSpecial
  • 授業がもっと知的に！　教科書＋αで使える「深いい＆面白いい」話
  • 深いい国語の話
書誌
授業力＆学級経営力 2019年2月号
著者
山中　伸之
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
1　塙保己一，聞くことの集中力　　(１)使用場面　低学年で，聞くことの指導の前後に　(２)お話の内容…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　新年度“楽しい国語”設計の研究情報一覧
  • ビギナーズＱ→プロがモデル回答　「国語って楽しい！」声あがる教室設計のバックヤード
  • 言語活動、具体的には何をすればいいのか
書誌
国語教育 2015年2月号
著者
井上　一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
国語科の指導内容は、指導事項と言語活動例で構成している。つまり、言語活動は指導内容であり、必ず各単元において位置づけなければならないことが肝心だ。では、具体的にどのように進めればよいのか。その目的と手…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　遊び心ある“評価テストづくり”のヒント
  • ビギナーの疑問に答える：評価テストに関するＱＡ
  • いつ・どのくらいの頻度でテストすればいい？
  • 小学校国語科で指導前テストや期末テストを導入しよう
書誌
授業力＆学級統率力 2014年7月号
著者
柳谷　直明
ジャンル
授業全般／学級経営／国語
本文抜粋
小学校では、単元終了直後にテストを実施している。市販テストは単元ごとに作られているからだ。しかし、それだけでは少ない。例えば、国語の入試問題は未習文章である。そこで指導前に市販テストをさせた経験がある…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　教室で“百人一首”＝カルタ＋授業化ヒント
  • “百人一首”の覚え方指導・お得情報の紹介
  • 五色百人一首を毎日続けていいこと続出！
書誌
国語教育 2013年12月号
著者
山田　仁
ジャンル
国語
本文抜粋
一　教室で大流行！「五色百人一首」　「五色百人一首をします」と私が言うと、子どもたちから「イェーイ！」という歓声があがるようになった。また、百人一首をしない日は、「先生、今日は百人一首をやらないんです…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 発達障がい児の読み書きのつまずきをこの方法で乗り越えさせる (第5回)
  • 漢字学習は「読み書き同習」で本当にいいのか
書誌
向山型国語教え方教室 2013年12月号
著者
小野　隆行
ジャンル
国語
本文抜粋
一　読めるけど書けない　子どもたちの中に、漢字学習が極端に苦手な子がいる。　新出漢字をいくら練習しても、なかなか覚えられないのだ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 向山型国語に挑戦／論文審査 (第70回)
  • いい素材をどのように授業に組み立てるか
書誌
向山型国語教え方教室 2013年2月号
著者
向山　洋一
ジャンル
国語
本文抜粋
とてもいい問題だ。　何ということもない，朝・晩のあいさつ。　しかし，「語感」の優れた教師なら，それなりの授業ができる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　「伝統的な言語文化」の授業づくり
  • 「伝統的な言語文化」低学年の授業づくりへの配慮
  • 昔話の授業は、絵本の読み聞かせでいいのか
書誌
国語教育 2008年12月号
著者
田口　広治
ジャンル
国語
本文抜粋
一　問題意識　新学習指導要領国語で、低学年の「伝統的な言語文化」で指導する事項は次である。　「昔話や神話・伝承などの本や文章の読み聞かせを聞いたり、発表し合ったりすること…
対象
低学年
種別
特集
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  • 新・漢字文化の授業
  • 漢字はかんたんなほうがいい？
書誌
向山型国語教え方教室 2008年4月号
著者
岩田　一博
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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