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すがたをかえる大豆
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今月取り上げた教材
2/3月号
書誌
実践国語研究 2023年3月号
ジャンル
国語
本文抜粋
作られた「物語」を超えて 11 スイミー 13,31 てぶくろをかいに 13 お手紙 17 すがたをかえる大豆 19,31…
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小学校/中学校
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わが県の国語ソムリエ (第106回)
和歌山県
書誌
国語教育 2021年2月号
著者
小林 康宏
ジャンル
国語
本文抜粋
本稿では,和歌山県内において,様々な繋がりと共に,そこで力を付けている新進気鋭の先生方を紹介したい。まず,公的な繋がりの中で自らを磨く寒川紗季先生(和歌山県日高郡印南町立印南小学校)を紹介する。和歌山…
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小学校/中学校/高等学校
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連載・常設
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今月取り上げた教材
6/7月号
書誌
実践国語研究 2018年7月号
ジャンル
国語
本文抜粋
いろいろなふね 8 たぬきの糸車 12 じどう車くらべ 16 すがたをかえる大豆 20 モチモチの木 24…
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小学校/中学校
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小特集 主体的・対話的で深い学びを目指す! 夏期集会&研究会レポート
日本言語技術教育学会
日本言語技術教育学会第27回愛知大会
言語技術が見える授業づくり―三つの提案授業と音読・語りの技術
書誌
国語教育 2017年11月号
著者
大内 善一
ジャンル
国語
本文抜粋
日本言語技術教育学会愛知大会は、七月二九日(土)に愛知県の名進研学園・名進研小学校を会場に開催された。参加人数は一五八名であった…
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小学校/中学校/高等学校
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小特集
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今月取り上げた教材
8/9月号
書誌
実践国語研究 2016年9月号
ジャンル
国語
本文抜粋
スイミー 15 じどう車くらべ 16,19 案内係になろう 18 スーホの白い馬 25 世界一美しいぼくの村 28…
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小学校/中学校
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授業が盛り上がる今月の“教材の急所”【国語教材の事例】 (第2回)
小学4年/文章全体のつながりを読む
あめんぼはにん者か(学図)
書誌
国語教育 2015年5月号
著者
福田 秀貴
ジャンル
国語
本文抜粋
一 全体の問いか、部分の問いか いわゆる「問い―答え」の関係は、低学年から繰り返し学習しているため、「〜でしょう。」「〜でしょうか。」という文末を手掛かりに、子どもたちは、比較的容易に「問いの文」を指…
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小学4年
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連載・常設
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今月取り上げた教材
2/3月号
書誌
実践国語研究 2015年3月号
ジャンル
国語
本文抜粋
だれが、たべたのでしょう 19 じどう車くらべ 22 アップとルーズで伝える 28 「仕事リーフレット」を作ろう 28…
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小特集 2014年=夏季集会で何が話し合われたか
科学的『読み』の授業研究会(読み研) 第28回夏の大会
授業で必ず身につけさせたい「国語の力」―教科内容・指導事項の再構築と「言語活動」を生かした楽しい授業
書誌
国語教育 2014年11月号
著者
阿部 昇
ジャンル
国語
本文抜粋
1 長く曖昧にされ続けてきた「国語の力」を解明し再構築する 国語という教科では、どういう力をつけたらいいのかが、長く曖昧にされ続けてきた。学習指導要領では今回「言語の教育」という方向が打ち出された。し…
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小特集 2013年=夏季集会で何が討議されたか
若い教師のための「言語活動」を生かした国語の授業・徹底入門―「活動主義」を乗り超える切り口が見えてきた
書誌
国語教育 2013年11月号
著者
阿部 昇
ジャンル
国語
本文抜粋
「活動主義」を乗り超え、国語で効果的に「言語活動」を生かす 「言語活動」は先進的な提案だが、「活動あって学びなし」という「活動主義」に陥る危険も合わせもつ。それを乗り超え、「言語活動」を生かしながら…
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小学校/中学校
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小特集
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小特集 夏季集会で何が検討されたか
科学的『読み』の授業研究会 夏の大会
「言語活動」を生かし確かな「国語の力」を身に付けさせるための切り口が見えてきた
書誌
国語教育 2012年11月号
著者
阿部 昇
ジャンル
国語
本文抜粋
「活動主義」を繰り返さないために目標・ねらいを具体的に意識する 「言語活動」の充実とともに、いつの間にか広がっていくおそれがあるのが、「活動主義」である。「活動あって学びなし」という何度も繰り返されて…
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小学校/中学校
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小特集
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今月取り上げた教材
4/5月号
書誌
実践国語研究 2012年5月号
ジャンル
国語
本文抜粋
くまの子ウーフ 11 白いぼうし 12 こわれた千の楽器 16 走れ 16 たぬきの糸車 18 きもち 24…
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小学校/中学校
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国語教育人物誌 (第246回)
静岡県
書誌
国語教育 2011年10月号
著者
中村 孝一
ジャンル
国語
本文抜粋
今回は静岡県東部の伊豆の国市でご活躍の小学校の先生と、県中部の島田市で頑張っていらっしゃる中学校の先生を紹介する…
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小学校/中学校
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満員御礼!「向山型国語教え方教室」
教材分析ノートから国語授業の原理原則を引き出す
書誌
向山型国語教え方教室 2011年2月号
著者
杉山 裕之
ジャンル
国語
本文抜粋
■第48回向山型国語教え方教室IN広島(2010年10月16日) 谷氏は,『国語の授業が楽しくなる』をもとにまとめられた「向山型国語教材研究5」「国語科における発問作り5」「説明文指導5」を発表した…
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小学校/中学校
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特集 見せますノート指導“子どものノート実録”
国語ノート
3年:イメージマップで、想像力を広げる
書誌
女教師ツーウェイ 2009年11月号
著者
神田 朋恵
ジャンル
国語
本文抜粋
「食べ物はかせになろう」―本で調べる 「すがたをかえる大豆」を学習後、自分で身近な食べ物について本で調べ、紹介する単元である…
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小学3年
種別
特集
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今月取り上げた教材
書誌
実践国語研究 2009年11月号
ジャンル
国語
本文抜粋
◎10/11月号で取り上げた教材 サンゴ礁の秘密 9 サクラソウとトラマルハナバチ 14 花さかじい 18…
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小学校/中学校
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特集 思考力・表現力を伸ばす!ノート指導&板書大特集
実例で見る! 思考力・表現力を伸ばす板書の工夫
小学校/論理的思考力を高めるための板書
「判断のズレ」を可視化・共有する場としての板書
書誌
国語教育 2018年6月号
著者
福田 秀貴
ジャンル
国語
本文抜粋
1 授業改善に向けたはじめの一歩 国語の授業で、物語や説明文の授業であっても、「書くこと」や「話すこと・聞くこと」の授業であっても、共通して必ず板書されることは何だろうか…
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小学校
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特集 新年度計画が光る“新教科書研究のツボ”
新年度授業計画づくりと新教科書研究のツボ―中学年
中学年=新教科書の特色をどう捉えるか 構成・構造、工夫、図表、評価という特色
書誌
国語教育 2012年1月号
著者
阿部 昇
ジャンル
国語
本文抜粋
新教科書にはいくつかの特徴的な変化がある。それは新学習指導要領の改訂に基づくものであるが、その改訂はOECDのPISA「読解力」の影響を強く受けている…
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中学年
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特集
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女教師がすすめる向山型国語
子どもの鋭い意見に脱帽! 説明文の授業
書誌
向山型国語教え方教室 2011年4月号
著者
森川 敦子
ジャンル
国語
本文抜粋
国語三年(光村図書・上)に、「すがたをかえる大豆」という説明文の教材がある。 この教材を扱った授業を参観したときに、とても印象的な出来事があった…
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小学校/中学校
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移行期・新国語科の授業改革に挑む
2 論理的に思考し表現する能力の育成―授業改革の重点
モデル教材で論理的な型を学ぶ―モデル教材の準備の仕方―
書誌
国語教育 臨時増刊 2008年10月号
著者
石田 寛明
ジャンル
国語
本文抜粋
1 論理的な型とは 論理的に表現するためには、論理的な文章構成を学ばなければならない。論理的な文章構成は、思考の枠組みであり、型である。論理的な文章構成の型に沿って情報を正確に受信し、効果的に発信でき…
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小学校/中学校
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記事
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特集 まるごと!2・3学期教材の授業Best Selection
2・3学期教材の授業Best Selection 説明文編
小学3年/「すがたをかえる大豆」(光村図書)
一人ひとりが最後まで楽しみながら表現する説明文の授業
書誌
実践国語研究 2023年9月号
著者
沼田 拓弥
ジャンル
国語
本文抜粋
学習活動 (2)(3) 「大豆食品なりきり自慢コンテスト」でそれぞれの食品の特長を捉える。 単元の導入は,子どもたちが自然に文章内容に興味をもつことができる楽しい活動を設定しましょう…
対象
小学3年
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特集
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