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最近、購読された人気記事上位100件をご紹介します。
- 特集 保存版 一生使える国語授業技術大全
- 一生使える国語授業技術
- ［説明文／中学校］中１から中３につなげる授業技術
- 書誌
- 国語教育 2023年7月号
- ジャンル
- 国語
- 本文抜粋
- 技術1 読解のための基本的な学習内容を 身に付けさせる技術 段落と段落との関係をとらえるために，「接続する語句」や「指示する語句」の働きの理解を深める指導の提案…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
- 特集 タイパを最大化する教師の「時短術」大全
- 【ポイントを押さえて時間をかけ過ぎない！】成績処理の時短術
- 所見作成
- 書誌
- 授業力＆学級経営力 2023年12月号
- ジャンル
- 学級経営
- 本文抜粋
- 01 2種類の所見の特性をとらえる みなさんは、所見にどのようなことを書かれるでしょうか？私がこれまでに勤めた学校では…
- 対象
- 小学校／中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
- 効果抜群！ファックスできる体育学習カード
- 鉄棒（高学年）
- ポイントラリーで基本技をマスター
- 書誌
- 楽しい体育の授業 2003年7月号
- ジャンル
- 保健・体育
- 本文抜粋
- 一、子供たちの実態は… 新学期がはじまり２カ月余が過ぎました。今年度のクラスの実態をつかみ、指導に熱が入ってきた頃ではないだろうか。皆さんの中には「鉄棒がほとんどできない」というクラスはないだろうか…
- 対象
- 高学年
- 種別
- 連載・常設
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
- 特集 今すぐ使いたくなる「発問」テクニック
- 今すぐ使いたくなる 教材別発問テクニック 文学編
- 中学校２年／アイスプラネット（光村図書）
- この話はいつごろからいつごろまでの話ですか？ 他
- 書誌
- 実践国語研究 2023年11月号
- ジャンル
- 国語
- 本文抜粋
- 発問１ この話はいつごろからいつごろまでの話ですか？ テクニック１ 設定の三要素（時・所・人）のうち，着目させる観点を絞って設定を捉えさせる…
- 対象
- 中学2年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
- 特集 100万人が受けたい！社会科授業開きアイデア
- ６ 【授業最前線】100万人が受けたい！授業開きプラン 小学校
- ４年／一年間を見通した指導に結びつく！旅行ツアー企画
- 書誌
- 社会科教育 2023年4月号
- ジャンル
- 社会
- 本文抜粋
- １ 外せないポイント三つ 「授業開き」というと，「最初の授業」プランにだけ焦点をあて，その時間をいかに楽しませるかということを考えている教師が多いのではないだろうか。しかし，せっかくなら授業開きの内容…
- 対象
- 小学4年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
- 特集 多面的・多角的思考を生み出す発問大全
- ［論説］多面的・多角的な思考を生み出す発問とは
- 書誌
- 道徳教育 2023年6月号
- ジャンル
- 道徳
- 本文抜粋
- 1 「考え，議論する道徳」ヘの要諦＝多面的・多角的思考 「多面的・多角的思考」…私たちが道徳授業にかかわってこの言葉に最初に触れたのは，平成二十七年の学習指導要領の一部改正で「特別の教科」である道徳科…
- 対象
- 小学校／中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
- 考え，議論する道徳に変える 加藤宣行の発問講座 (第5回)
- 分析的な発問
- 書誌
- 道徳教育 2023年8月号
- ジャンル
- 道徳
- 本文抜粋
- 分析的な発問とは 道徳の授業で分析的な発問をするということに関して，どう思われるでしょうか。 確かに道徳というのは，人の心に寄り添い，共感的理解をしていくという観点からしたら，違和感や疑問を抱かれるこ…
- 対象
- 小学校／中学校
- 種別
- 連載・常設
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
- 中学校 教材別 今月の発問づくり講座 (第1回)
- 対話でアップデート！授業を磨く発問教室
- ２年／登場人物の設定に着目し，物語を解説しよう ～領域：読むこと 教材：アイスプラネット（光村図書）～
- 書誌
- 国語教育 2023年4月号
- ジャンル
- 国語
- 本文抜粋
- 1 単元のねらい 「アイスプラネット」は，２年生になって最初に読む小説である。教科書の学習目標は，「登場人物の設定に着目し，人物どうしの関係や，それぞれの考え方を読み取る。」が設定されている。学習のポ…
- 対象
- 中学2年
- 種別
- 連載・常設
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
- 特集 ゼロからわかる道徳授業開き完全ガイド＆アイデア
- 授業名人に聞く！ 授業開き・授業づくりのお悩みＱ＆Ａ
- Ｑ１ 国語と道徳はどう違うの？／Ｑ２ 一時間をどうデザインしたらいいの？
- 書誌
- 道徳教育 2024年4月号
- ジャンル
- 道徳
- 本文抜粋
- Q1 国語と道徳はどう違うの？ 「○○のとき，主人公はどう思ったでしょう？」 道徳でも，国語でも，このような発問をすることがあります。ですが，叙述から読み取る国語と，行間を読む道徳では，発言の受け止め…
- 対象
- 小学校／中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
- 特集 ゼロからわかる道徳授業開き完全ガイド＆アイデア
- 授業名人に聞く！ 授業開き・授業づくりのお悩みＱ＆Ａ
- Ｑ３ 教科書を教師が読むのはなぜ？／Ｑ４ 話合い活動は何のためにするの？どうすればいい？
- 書誌
- 道徳教育 2024年4月号
- ジャンル
- 道徳
- 対象
- 小学校／中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
- 特集 ゼロからわかる道徳授業開き完全ガイド＆アイデア
- 授業名人に聞く！ 授業開き・授業づくりのお悩みＱ＆Ａ
- Ｑ５ 間違った発言はどう扱ったらいい？／Ｑ６ 道徳科ならではの板書のコツは？
- 書誌
- 道徳教育 2024年4月号
- ジャンル
- 道徳
- 本文抜粋
- Q5 間違った発言は どう扱ったらいい？ 道徳科には「答えがない」のでしょうか？ いえいえ，「ある」こともあるし，「一つではない」こともあると言えるでしょう…
- 対象
- 小学校／中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
- 特集 ゼロからわかる道徳授業開き完全ガイド＆アイデア
- 授業名人に聞く！ 授業開き・授業づくりのお悩みＱ＆Ａ
- Ｑ７ ワークシートはどう使ったらいい？／Ｑ８ 振り返りを充実させるには？
- 書誌
- 道徳教育 2024年4月号
- ジャンル
- 道徳
- 対象
- 小学校／中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
- 特集 アイデア満載！社会科「授業開き」１か月の成功シナリオ
- 05 粕谷昌良直伝！「考える社会科」を目指した授業開きと展開ポイント
- 覚える社会科から考える社会科へ
- 書誌
- 社会科教育 2024年4月号
- ジャンル
- 社会
- 本文抜粋
- 1 「覚える」から「考える」 授業者ならば誰もが同じ経験をしているのではないか。初任の頃の私は，当然のことながら授業をうまく行うことができなかった。放課後，翌日の授業のために精一杯準備をしても，翌日の…
- 対象
- 小学校／中学校／高等学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
- 特集 圧倒的なボリューム！１号まるごと通知表所見文例900
- 小学校編
- ３観点の評価に対応！各教科の文例
- 国語
- 書誌
- 授業力＆学級経営力 2023年7月号
- ジャンル
- 学級経営／評価／指導要録／国語
- 本文抜粋
- 知識・技能 ■低学年 ◎口形や姿勢に気を付けて，体を動かしたり，手足でリズムをとったりしながら，「あいうえおの うた」を楽しく音読することができました…
- 対象
- 小学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全3ページ (30ポイント)
- 特集 圧倒的なボリューム！１号まるごと通知表所見文例900
- 小学校編
- ３観点の評価に対応！各教科の文例
- 体育
- 書誌
- 授業力＆学級経営力 2023年7月号
- ジャンル
- 学級経営／評価／指導要録／保健・体育
- 本文抜粋
- 知識・技能 ■低学年 ◎表現リズム遊びでは，身近な動物や乗り物など色々な題材の特徴をとらえ，そのものになりきって大きな動きで楽しそうに踊っていました…
- 対象
- 小学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全3ページ (30ポイント)
- 特集 ゼロからわかる道徳授業開き完全ガイド＆アイデア
- ［巻頭Special］段階別でゼロからわかる！ 道徳授業開き
- 流れと動きが見えるイラストマップ
- 書誌
- 道徳教育 2024年4月号
- ジャンル
- 道徳
- 本文抜粋
- ゼロ 大切な１時間であることを教師自身が自覚し，内容項目を絞り込む ４月。学級開きと同時に，道徳の授業開きの日が迫ってきます。そのような状況の中，まずは道徳の授業開きが1年間を左右する非常に大切な時…
- 対象
- 小学校／中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
- 主体化する国語科授業デザイン (第1回)
- 「主体化する国語科授業」とは
- 書誌
- 国語教育 2024年4月号
- ジャンル
- 国語
- 本文抜粋
- 「主体化する」とは 学習者が「言葉の学び」の主体となって学ぶ姿は，私たちが理想とする姿である。そこには，言語生活者として，言葉を感じ，考え，自分の言葉で社会や文化，そして，自分自身を拓こうとする姿があ…
- 対象
- 小学校／中学校／高等学校
- 種別
- 連載・常設
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
- 考え，議論する道徳に変える 加藤宣行の発問講座 (第3回)
- 効果的な発問にするための３つのポイント
- 書誌
- 道徳教育 2023年6月号
- ジャンル
- 道徳
- 本文抜粋
- ３つのポイント 発問は発して終わりではありません。良質な発問というと，なんとなく，それを発するだけで子どもたちの意見が飛び交い，一人でに深まっていくような印象がありますが，そうではないと思います。もち…
- 対象
- 小学校／中学校
- 種別
- 連載・常設
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
- ミニ特集 最高のスタートを切る！最初の３時間の授業開きモデル
- 低学年（１学年）
- 書誌
- 楽しい体育の授業 2024年4月号
- ジャンル
- 保健・体育
- 本文抜粋
- １ はじめの３時間のつくり方 入学してすぐの１年生の子どもは，そもそも体育の学習とはどのようなものなのかを知りません。また，これまでの生活における経験の差が大きいことも挙げられます。小学校入門期として…
- 対象
- 低学年
- 種別
- 小特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
- 特集 主体的な子どもが育つ 教室環境デザイン
- 自治的な学級に育つ教室デザイン ３つの鉄則
- 自分（たち）のことを自分（たち）でできるようになる教室
- 書誌
- 授業力＆学級経営力 2024年3月号
- ジャンル
- 学級経営
- 本文抜粋
- １ 子どもの手の届く「高さ」にする 個人フォルダは，子どもの手の届く高さにします。授業中に，子ども自身の手で，書きたてのプリント類を掲示できます。給食の配膳・下膳の動線を拡げると，毎日全員が個人フォル…
- 対象
- 小学校／中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
