詳細情報
書誌
特別支援教育の実践情報 2011年7月号
著者
橋本　康恵
ジャンル
特別支援教育／国語
本文抜粋
１　ユニバーサルデザインの一斉学習　通常の学級の中には，診断名の有無に関わらず，特別なニーズがある児童が多くいる。　注意集中が難しい児童，読みが苦手な児童，漢字がなかなか覚えられない児童など，一人一人には様々なニーズがある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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