詳細情報
編集後記
書誌
授業力&学級経営力
2016年12月号
著者
茅野 現
ジャンル
学級経営
本文抜粋
教育課程企画特別部会がまとめた論点整理で示された、アクティブ・ラーニングによる授業改善にかかわる三つの視点「深い学び・対話的な学び・主体的な学び」。これらを実現していくためには、具体的にどのような授業を行っていけばよいのでしょうか…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (
無料提供
)
ビューアで記事を読む
掲載号のもくじを見る
関連記事
編集後記
授業力&学級経営力 2024年1月号
編集後記
授業力&学級経営力 2023年12月号
編集後記
授業力&学級経営力 2023年6月号
編集後記
授業力&学級経営力 2023年1月号
編集後記
授業力&学級経営力 2022年11月号
一覧を見る
検索履歴
編集後記
授業力&学級経営力 2016年12月号
一覧を見る