詳細情報
- 特集 学習指導要領改訂のキーワードでみる「主体的・対話的で深い学び」実現のポイント
- ２ ＩＣＴを活用した「主体的・対話的で深い学び」の実践事例
- （１）関数領域の実践事例
- ②関数のグラフから図形の性質を読み取ろう
- 本文抜粋
- １ ＩＣＴ活用のポイント (1)数量の変化の規則性に気付かせる 教科書などにある紙面上の図形の考察は，その形をとめた状態で長さや角度，面積をとらえるため，思考が静的で一面的になりがちである。本当なら，図形の１点の位置が変化すると，その構成の手順にしたがって線分の長さや角の大きさ，面積が変わり，それぞ…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
