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- 特集 学習指導要領改訂のキーワードでみる「主体的・対話的で深い学び」実現のポイント
- １ 学習指導要領改訂のキーワードでみる「主体的・対話的で深い学び」実現のポイント
- （２）対話的な学び
- ①「数学的な表現を用いた論理的な説明」をさせるポイント
- 本文抜粋
- １ 生徒が説明したくなるような「事象」を用意する 「審議のまとめ」で，「事象を数学的な表現を用いて論理的に説明したり」（p.159）と書かれているように，「数学的な表現を用いた論理的な説明」をさせるに当たっては，そうした説明をしたい，あるいは説明する必要があると生徒に思わせる「事象」を用意することが…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
