詳細情報
- 特集 ９つの視点で日常授業をAL型に変える！
- 視点９ ＡＬ型授業の到達点を探る！ 先進校によるアクティブ・ラーニング型社会科授業レポート
- 【専修大学附属高等学校】「質より量での思考」から始めよう―思考が対話を促し、対話が個の思考を深める―
- 本文抜粋
- １ 授業への意識の変化 私は、法政大学第二高等学校（二〇〇五〜二〇〇六年度）・専修大学附属高等学校（二〇〇七〜二〇一五年度）で日本史の授業を担当してきた。二〇一〇年七月までの授業は、板書と一方的な解説が中心の「チョーク＆トーク」で進めていた。学期ごとの授業アンケートを見ると、生徒からは「板書がわかり…
