特集　目指そう！「自立活動」指導の達人

• 特集について･･････宮�ｱ　英憲・山中　ともえ
• 障害のある子がよりよく生きるための自立活動の指導とは･･････樋口　一宗
• 今さら聞けない！自立活動の指導Ｑ＆Ａ･･････河村　久
• モデルケース　自立活動の指導のつくり方〜Ａさんの個別の指導計画から〜･･････横山　孝子

• 障害のある子がよりよく生きるための自立活動指導の実践

  • 知的障害のある子への指導

    • 知的障害特別支援学校小学部／子どもたちが主体的に取り組める自立活動を目指して･･････鈴木　康之
    • 知的障害特別支援学校中学部／保護者と連携した自立を目指す〜自主通学の取り組みから〜･･････田中　美生子

  • 肢体不自由のある子への指導

    • 肢体不自由特別支援学校高等部／校内のPT，OTとの連携を生かした自立活動の指導内容づくり･･････篠原　浩美

  • 自閉症のある子への指導

    • 小学校・自閉症特別支援学級／笑顔いっぱいの豊かな遊びで，子どもたちに響く自立活動をしよう!!〜自閉症・情緒特別支援学級の実践から〜･･････加藤　守昭
    • 中学校・自閉症特別支援学級／人とのかかわりを通して高めるコミュニケーション力〜自閉症またはその傾向の特性をもつ生徒への実践例〜･･････田中　龍史

  • 発達障害のある子への指導

    • 通級指導教室／「自分研究所」での自己理解の実践〜高学年の小集団指導での事例を中心に〜･･････森村　美和子
    • 通常の学級／発達障害のある子の通常学級での自立活動〜別室登校をしている子どもへの自立活動としての組織的取り組み〜･･････服部　純一

  • 視覚障害のある子への指導

    • 視覚障害のある子どもたちの自立活動･･････岡前　むつみ

  • 聴覚障害のある子への指導

    • ききとり名人への道！きほんのき〜情報を「ありのままに〜」受け取る習慣を育てよう〜･･････��橋　克子

ズームアップ！ (第16回)

• 放課後等デイサービスを通して福祉と教育の連携を考える･･････大塚　晃

アイデアいっぱい・誰にでもできる指導法

• 「自分でする」ってどういうこと？　発想を変えてみれば，広がる学びの形･･････荒木　良子

授業を面白くする手づくりグッズ

• 切り換えの名人になろう･･････沼田　敦
  〜衝動性のコントロール、スムーズな変化・変更への対応に向けて〜
• 操作したことが実感できる教材でやりとりにつなげよう･･････加部　清子

子ども生き生き・学習活動

• 【国語】一人一人の主体的な学びを引き出す授業づくり･･････藤本　理恵
  〜特別支援教育におけるＩＣＴ機器の効果的な活用とキャリア発達の促進を目指して〜〜
• 【算数・数学】時間を計算しよう･･････松原　香織
  〜スモールステップでじっくりと〜
• 【造形】自分らしさをとことん追求！･･････大槻　和浩
• 【音楽】電車になろう！･･････山岡　裕美
  〜線路は続くよどこまでも〜
• 【運動】からだ・あたま・こころにアプローチする運動（遊び）･･････金川　朋子
• 【自立活動】間違いさがしイラストをつかって･･････岡野　由美子
  〜たのしくおはなしコミュニケ―ション〜

トピックス (第52回)

• 文部科学白書の公表　他･･････松見　和樹

不器用な子どもたちの身体の土台作り　全身の感覚と運動を育む (第10回)

• ロープを使った全身の遊び･･････太田　篤志

教室でできる〈プチ〉ビジョントレーニング (第4回)

• 目と手を連動する力を育てる―その２―･･････奥村　智人

特別支援教育奮闘記 (第10回)

• 通常の学級でわたしがたたかってきたこと･･････田中　博司

Ｑ＆Ａ悩み解決！知っておきたい指導のイロハ (第4回)

• 自閉症児が示す“こだわり”について，発達的にこだわることで実践力を高めましょう･･････木村　順

• ドレミ（メロディ奏）の導入について･･････五味　栄里
• ワンポイント解説･･････須田　正信

わかる・できる・つながる！ＩＣＴ活用ガイド (第4回)

• パソコンの活用･･････金森　克浩

できた！やったね！ステップアップＳＳＴ (第4回)

• ゲームを作ろう･･････安住　ゆう子
  〜ゲームで遊ぼう�@〜

ライブ講義で考える (第16回)

• （３）高校の特別支援教育「夜明け前」･･････川上　康則
  〜Lesson16　進学校ならではの特別支援教育的な事情〜

巡回相談Ｑ＆Ａ (第16回)

• 集団の中での個のニーズへの応え方･･････小林　玄

授業をみがく！学習指導案づくり (第16回)

• 見通しをもたせ，主体的な活動を促すための生活単元の指導の工夫「お世話になった人におくりものをしよう」･･････石本　美香

コピーしてスグに使える！学び方の違う子への〈読み書き・算数〉学び支援ワーク (第4回)

• スラスラ読める！ゲーム感覚の「ひらがな読み支援ワーク」･･････中尾　和人

動作法＆認知行動療法の視点でみる！障害のある子への「情緒・認知・行動」への援助 (第10回)

• 愛着障害が疑われる子どもへの支援･･････今野　義孝