特集　子どもの心の二重構造に対応する〜ダウトをかける道徳授業〜

• 論説／「子どもの心の二重構造」

  • 心の二重構造への挑戦･･････松尾　直博

• 子どものホンネを見逃さない

  • 小学校／子ども一人一人の違いを認め、ホンネを見逃さない感性を磨こう･･････井上　正子
  • 小学校／子どものよさを受け止める･･････尾身　浩光
  • 小学校／子どもの心を　大切にして･･････田村　直美
  • 中学校／子どものホンネをキャッチする第一歩は、ホンネを言わせる道徳の授業づくり･･････内田　十誌哉
  • 中学校／揺さぶって、気付かせて、ホンネを語らせる･･････飯塚　史江

• 子どもと心のつながりを実感したとき

  • 小学校／それでも　信じること･･････金山　京子
  • 小学校／一言もしゃべらないＡ子がしゃべったとき･･････三浦　勝幸
  • 中学校／居場所づくり･･････關　元一
  • 中学校／心の琴線に“ふれた”と感じたとき･･････岡田　多恵子
  • 中学校／厳しさの中からも生じる生徒とのつながり･･････古川　裕士

• このタイミングでダウトをかけよう

  • 小学校／視点の移動をしてみてはどうでしょう･･････加藤　英樹
  • 小学校／ダウトで始める道徳の時間･･････市川　重彦
  • 中学校／ホンネを引き出したい三つのタイミング･･････柴田　克
  • 中学校／１００人の村にダウト･･････生稲　勇

• 実践／「子どもが心を開いた」道徳授業

  • 小学校低学年／もう一人の自分を意識したとき･･････井上　孝子
  • 小学校低学年／星野富弘さんの生き方から学ぶ･･････塩見　英樹
  • 小学校中学年／三年生は虫が好き？　それとも嫌い？･･････庄司　量士
  • 小学校中学年／子どもの心に寄り添って･･････西澤　陽子
  • 小学校高学年／自己内葛藤とその後の快の感情を重視して･･････出田　周文
  • 小学校高学年／自分を律する心を育てる･･････高橋　初男
  • 中学校／自分の中の二面性に気付き、考えを深める･･････和泉　哲章
  • 中学校／自分の言葉で語ろう･･････林　和伸
  • 中学校／視覚資料で生徒のホンネを引き出す･･････渡部　香里

俳句に見る日本人の心 (第31回)

• 白露をこぼさぬ萩のうねりかな･･････須田　実

子どものこころ、親のおもい (第40回)

• 想像する力、信じる力･･････中原　美惠

おすすめの本

• 中学校　セルフエスティームを育てる道徳授業･･････鈴木　明雄

心の力を育てる教師の道徳授業力 (第23回)

• 道徳授業の特設五〇年目に新たな可能性をひらく･･････永田　繁雄

わたしの道徳授業・小学校 (第259回)

• 体験と道徳授業･･････星　直樹

わたしの道徳授業・中学校 (第259回)

• 新聞記事を用いた道徳授業･･････松川　義信

学校経営で子どもの心に響く道徳授業づくりを (第7回)

• 心に生き続ける道徳授業のために･･････波岡　輝男

子どもも教師も心が和むお話 (第7回)

• 教師も子どもも心に響くお話�F･･････荻原　武雄

道徳授業の「よさ」を解明する (第48回)

• 道徳と市民性教育�A･･････上杉　賢士

園田雅春の教育つれづれ帖 (第67回)

• 思わず声を上げてしまったコト･･････園田　雅春

道徳・最新オリジナル資料 (第19回)

• みんなで…･･････大工原　昇

ほのぼの道徳の時間 (第19回)

• 主人公の生き方を自分の体験や生活環境から見つめさせる･･････永田　孝哉