特集　ＡＬを充実させる！ＩＣＴ活用で拓く情報活用型授業

• 視点１　社会科で身につけたい「資質・能力」とＩＣＴ活用―どのような力を子どもにつけていくのか

  • 社会科の教科論理に応じたＩＣＴのメディア活用･･････松岡　靖

• 視点２　学校のＩＣＴ活用の現状と課題

  • ―タブレット端末環境整備を視野に入れて･･････中川　一史

• 視点３　アクティブ・ラーニングの視点で情報活用型授業を考える―ＩＣＴを取り入れた社会科授業デザイン

  • 【地理】地図学習の導入に３Ｄ地図の活用を･･････井田　仁康
  • 【歴史】ＩＣＴの活用による社会科歴史学習の実質化･･････梅津　正美
  • 【公民】「資料収集型」「受信・発信型」の授業デザイン･･････橋本　康弘

• 視点４　社会科ＡＬを充実させる「ＩＣＴ活用」―情報活用型授業でおさえたいポイント

  • ＩＣＴ活用のメリットとデメリット

    • 個別的・協同的のバランスを考慮して授業をデザインすることが大切･･････阿部　隆幸

  • つまずきポイントと乗り越え方

    • ＩＣＴの「良さ」と「つまずき」紙一重･･････中村　祐哉

  • プロが直伝！目からウロコのＩＣＴ活用術

    • 指導者も学習者も適材適所で･･････佐藤　正寿

• 視点５　社会科授業で実現する！　「主体的・対話的で深い学びを実現する学習プロセス」におけるＩＣＴの効果的活用

  • 画像の活用は長期的で安定した記憶を生む･･････岡崎　均

• 視点６　メディアリテラシーの視点から考えるＩＣＴ活用―子どもの学びポイント設定とナビゲートのコツ

  • 教材研究と教科内容の十分な検討を･･････川�ｱ　誠司

• 視点７　ＩＣＴを効果的に活用した「情報活用型」社会科授業づくりの視点

  • 【協働学習】協働学習でのＩＣＴの活用は、教師の授業力が何よりも大事である･･････山下　真一
  • 【個別学習】自分なりのモデルを創り出す個別学習･･････山田　秀哉
  • 【合同学習】授業の設計図を作成する･･････櫻井　正義
  • 【一斉学習】ＩＣＴは、小粒でピリッと辛い山椒のように･･････小松　英明
  • 【特別支援教育】ＩＣＴを活用して情報の視覚化・共有化を図る･･････嵐　元秀

• 視点８　デジタル教科書の位置付けとこれからの展望

  • 国が定義した「デジタル教科書」の範囲を理解した上で、デジタル教材と連携させて活用するアクティブ・ラーニング･･････堀田　龍也

• 視点９　【情報活用型社会科授業に向けて】「ＩＣＴ活用指導力」を高める強化ポイント

  • ＩＣＴ活用指導力を高めて、情報活用型の深い学びのある社会科へ･･････榊原　範久

• 視点10　ＡＬを充実させる！ＩＣＴを活用した情報活用型社会科授業モデル

  • 【小学３・４年】プレゼンテーションソフトを活用した学習課題の発見・把握･･････松浪　軌道
  • 【小学５年】ＣＭづくりを取り入れ、協働的に学びを深める―ＮＨＫ for School（未来広告ジャパン！）の活用を通して―･･････増井　泰弘
  • 【小学６年】子どもの思考を「アクティブ」に促すＩＣＴ活用･･････千葉　真
  • 【中学地理】ＩＣＴを用いれば、授業の区切り方が変わる･･････藤本　将人
  • 【中学歴史】歴史ドキュメンタリーづくりを取り入れた歴史授業･･････松本　卓也
  • 【中学公民】授業全体をパッケージで考える･･････三枝　利多

小特集　公共的な視野を広げる！「時事問題」アクティブ・ラーニング

• 【小学校】新聞を活用した協働的問題解決学習･･････橋本　祥夫
• 【中学校】実社会との接点を重視した学び「中学生議会」･･････小山　茂喜
• 【高等学校】自分を成長させる「課題」と出会おう･･････鈴木　映司

未来社会につなぐ！　現代社会の課題と社会科授業デザイン (第10回)

• 「資質・能力」と「社会的見方・考え方」を結ぶ課題は？･･････馬居　政幸

最新情報で語る！　どうなる・どうする社会科教育 (第10回)

• 次期改訂に向けたワーキンググループ等での検討(7)･･････澤井　陽介

追究の鬼を育てる！　アクティブ・ラーニング時代の社会科教材開発 (第10回)

• 熊本大地震！と視点の問題･･････村上　浩一

スペシャリスト直伝！　アクティブな社会科授業づくりの基礎基本 (第10回)

• ツールのよさと困難点を考える･･････佐藤　正寿

子ども熱中！　中学社会「アクティブ・ラーニング」授業モデル (第10回)

• 【地理的分野　世界各地の人々の生活と環境】何マック？　マクドナルドから宗教ときまりごとを考える･･････堤　拓

社会科教育改革のマスターキー―社会科で育てるべき力と授業改革の道筋― (第10回)

• 「資質・能力の三つの柱」�@･･････大杉　昭英

社会科授業づくりの課題と取り組み―指導要領改訂を見据えて― (第10回)

• 構造化された段階的・質的水準を示すルーブリックの設定･･････峯　明秀

「公共」を教える社会科授業デザイン (第10回)

• 自分自身の「見方・考え方」を育てる授業･･････土屋　武志

「実物写真」でよくわかる！　板書で見る社会科授業 (第10回)

• 小学４年／なくそうこわい火事･･････米田　豊
  〜類推の思考を組み込んだ探究IIの授業と板書〜
• 中学校地理的分野／世界の諸地域「アフリカ州」･･････米田　豊
  〜「留保条件付きの意思決定」と板書〜

社会科で育てる資質・能力の評価問題 (第10回)

• 「関係性の説明力」をみる評価問題･･････北　俊夫

わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第226回)

• 山口県の巻･･････吉川　幸男

写真で世界を読み解く！　旅する社会科授業 (第10回)

• 授業の導入「おすすめ資料」･･････南畑　好伸