特集　社会科ＩＣＴ―上手い人が使うマル秘テク44

• ＩＣＴと向き合う教師力検定＝模範回答は何？･･････田中　博之
• ＩＣＴの今とこれから＝立ち位置スゴロク･･････横山　験也

• ＩＣＴは苦手→キャリア組でＩＣＴビギナーズのＱ

  • 何からどう始めるとストレスフリーか･･････畦田　真介

• ＩＣＴ大好き！だけど→ヤング組で授業ビギナーズのＱ

  • 授業での活用ツボは“ここ”･･････沼田　健吾
• 授業でＩＣＴ活用＝はじめの一歩はここから･･････峯　明秀
• ＩＣＴ活用術＝只今、どこまで進展しているのか･･････黒上　晴夫

• ＩＣＴ＝授業が上手い人が使いこなすポイント

  • 学習問題づくりとＩＣＴ活用ポイント･･････恒松　龍治
  • 資料づくりを助けるＩＣＴ活用ポイント･･････井上　昌善
  • 資料の読み取りを助けるＩＣＴ活用ポイント･･････木村　公則
  • 黒板と電子黒板を併用するＩＣＴ活用ポイント･･････三浦　和美
  • 子どもの表現活動を助けるＩＣＴ活用ポイント･･････岸野　ひろ子
  • 教材研究を助けるＩＣＴ活用ポイント･･････江原　知博
  • ワークシートとしてのＩＣＴ活用ポイント･･････轟　秀明
  • ノート代わり？としてのＩＣＴ活用ポイント･･････橋本　昌樹

• ここでこのＩＣＴ―効果抜群のマル秘情報　適材適所を選択するヒント

  • 体験と接続できるＩＣＴ活用のヒント･･････石田　年保
  • 調べ学習で大活躍ＩＣＴ活用のヒント･･････洞出　直美
  • 書画カメラ（みエルモん）活用のヒント･･････豊田　亮平
  • グーグルアース活用のヒント･･････牛山　聡
  • タッチＥペン活用のヒント･･････西尾　豊
  • 実物提示型コンテンツ活用のヒント･･････笹原　克彦
  • 文科省「“ＩＴ授業”実践ナビ」活用のヒント･･････永山　祐
  • ＮＨＫ「ｆｏｒ Ｓｃｈｏｏｌ」の使い方ヒント･･････許　鍾萬

• 教材づくりにＩＣＴ＝スキルと活用例

  • 写真取り込み＝スキルと活用例･･････田口　広治
  • コンテンツづくり＝スキルと活用例･･････浦本　諭
  • フラッシュカードづくり＝スキルと活用例･･････藤井　達也
  • 模造紙づくり＝スキルと活用例･･････中村　祐哉
  • プレゼンづくり＝スキルと活用例･･････井上　伸一
  • 統計・グラフづくり＝スキルと活用例･･････清水　祥子

• 単元の中にＩＣＴ教材・器具をどう組み込むか　ＩＣＴ挿入の単元計画作成ヒント

  • 「白地図」を入れた単元計画作成ヒント･･････石川　円
  • 「体験との組み合わせ」を入れた単元計画作成ヒント･･････石井　芳生
  • 「図解」を入れた単元計画作成ヒント･･････小野　智史
  • 「挿絵」を入れた単元計画作成ヒント･･････土井　謙次
  • 「リアル情報」を入れた単元計画作成ヒント･･････西口　卓磨
  • 「画像比較」を入れた単元計画作成ヒント･･････岡崎　均
  • 「グループ調べ」を入れた単元計画作成ヒント･･････小松　陽子
  • 「子どものプレゼン」を入れた単元計画作成ヒント･･････久保田　勲
  • 「映像書き込み」を入れた単元計画作成ヒント･･････加藤　浩之
  • 「ＰＣ調べ」を入れた単元計画作成ヒント･･････高丸　一哉

• 研究授業・参観授業の“お題”ＩＣＴ機器を活用した社会科授業の提案　何で勝負するか―と聞かれたら

  • グーグルアース×○○の授業･･････佃　深生・近松　浩平
  • ＩＣＴ機器の３つの利点の活用〜共有性・即時性・保存性〜･･････吉田　昂平
  • ＩＣＴ活用でまちづくりに参画する･･････山口　浩彦
• 要点・要約　文科省「教育の情報化に関する手引」･･････越智　敏洋
• 【授業で使うと便利】機器・教材・ソフト・サイト一覧･･････野中　陽一
• 知ってると便利“ＩＣＴ用語”一覧･･････村井　万寿夫

小特集　教室シーン“リアル社会を考えるネタ”

• 二月だけ、どうして28日しかないのか･･････福田　啓也
• たまには、本とＰＣを閉じ、街へ出よう･･････迫　有香
• 特異な制度「二十歳選挙権」･･････西尾　一
• 「情報ネットワーク」が救う、新しい命･･････阿知良　学
• 分別意識を高める近所の力〜観音寺市における「ごみ当番」活動の教材化〜･･････守屋　顕
• 論争問題としての「地域の公共交通の問題」･･････中山　南斗
• 裁判員制度における「権利」と「義務」･･････阿久津　理
• 「平和」をめぐる政治･･････宮本　英征
• 「少子化」を多様な視点でとらえる･･････横川　和成

気になる“このテーマ”社会科教師の写真館 (第12回)

• 地域の魅力を再発見し発信する！･･････許　鍾萬
  〜「３つのワーク」を活用した観光・まちづくりの授業づくり〜

私の社会科見学―マルチ情報 (第12回)

• 市の中心と商店街見学を結びつけて、複合的に展開する･･････藤田　守

“このデータ”を解体新書 (第12回)

• １人当たり県民所得の差は人口移動に影響するか？･･････原田　智仁

• 世界でサッカーが強い国　ワールドカップ優勝回数が多い国はどこ？･･････谷　和樹・桜井　健一

今月の教材―楽しい授業づくりのヒント (第12回)

• ３年／地域社会への誇りや愛情育成には、地域の豊富な具体事例が必要不可欠･･････服部　太
• ４年／白地図を活用した空間・時間・人間のつながりの可視化･･････根本　徹
• ５年／全単元！　楽しい授業づくりの素･･････柳沼　孝一
• ６年／小学校のまとめで行う「持続可能な社会の形成」を視野にしたレポートづくり･･････宮�ｱ　貴寛
• 中学地理／統計資料を使った東日本大震災の授業･･････北尾　悟
• 中学歴史／豊臣秀吉は、どのように平和を実現したのか･･････善財　利治
  〜信長・秀吉による全国統一〜
• 中学公民／ララ救援物資から学ぶこと･･････森口　洋一

• その六　日本橋・江戸城・富士山･･････向山　行雄
• 有田先生の声と板書と笑顔とチョーク･･････香川　稔

入口は「建前」出口は「本質」の授業論 (第12回)

• 再び“逆転”と“仕掛け”を俎上に載せる･･････片上　宗二
  〜連載を閉じるにあたって〜

この単元の構造図―こうなる (第12回)

• 「小中間の関連性」をどのように図るか･･････北　俊夫

• 次年度へ向けやっておくこと･･････肥後　芳文
• 【コメント】「今」だからこそできる研修を･･････溝口　和宏

中学社会　定期テスト作問の鉄則と実例 (第12回)

• 歴史的分野・公民的分野「民主主義」の出題例　年間を通して軸となるテーマの設定による出題！･･････内藤　圭太
  〜民主主義を例に〜

社会科実践研究のここにハイライト (第12回)

• （小学校）学習評価の観点にはどのような変遷があるか･･････澤井　陽介
• （中学校）社会科のまとめとしての課題探究学習･･････樋口　雅夫

社会科研究最前線　わが教室の取り組み、ここに注目して (第29回)

• 【宮崎大学】社会科授業を自立的・協働的に探究する基盤を作るための社会科研究・教師教育･･････吉村　功太郎

わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第204回)

• 岡山県の巻･･････桑原　敏典

中学地理＝動態地誌を図解化→中学社会で行う板書図解化のワザ (第6回)

• 日本の諸地域　中国・四国地方３･･････兼間　昌智
  〜交通の整備と地域の変化〜