「ゆりの花の女王」のお話を聞いて，下絵を描く／　ゆりの花を描く／　ゆりの花を描き足す／　茎と葉を描く（鉛筆）／　ゆりの花から生まれた女王を描く／　茎と葉を彩色する／　女王を彩色する／　森の木を描く（鉛筆）／　森の木を彩色する／　小鳥とまわりの様子を描く

[６]　子どもにまかせるつなぎ『逆さじゃんけん』　／内山　健二

プロローグ／　経験を思い出し，構図を作る／　下絵を描く～手～／　下絵を描く～２人の顔～／　下絵を描く～鉄棒，足～／　部分の彩色／　ここまでに描いた部分をつなぐ／　服を着せ，彩色する／　パックを描きくわえる

[７]　クローズアップの構図で『運動会』を描く　／三枝　亮

はじめに／　イメージづくり／　ラフスケッチをして構図を考える／　下描き～顔を描く～／　手と足を描く／　かたつむりの線でつなぐ／　ほかの友達を描く・パックを描く／　彩色し，仕上げる

[８]　シナリオ『給食当番』　／野崎　史雄

シナリオの概要／　ラフスケッチ／　手と食器を描く／　自分の顔と腕を描く／　友達を描く／　下絵を仕上げる（食器・バケツ，配膳台，胴体を描く）／　彩色する／　出来上がった作品を評価する／　こんなとき，どうする？　Ｑ＆Ａ

[９]　定番の題材に酒井式を応用したシナリオ『市場』　／後藤　穣

[10]　失敗を生かした『魚つり』の絵の授業　／松藤　司

魚つりの作文を書く・荒描きする／　手・足・顔の順に下描きをする／　魚を描く・手足と体をつなぐ／　下描きを完成させる／　彩色／　仕上げ／　指導者と子ども達の感想

Ⅲ　楽しいクラスづくりに役立つ小作品づくりのミニシナリオ

／福山　憲市

[１]　１学期――「観る心」を育てる『タワシの絵』

[２]　２学期――緑の日・読書週間はスタンピングから

[３]　自然環境に目を向け『大木』を描く

Ⅳ　すぐ使える酒井式描画指導のワーク

／竹田　裕愿

Ⅴ　索引――題材一覧

まえがき

　長い間，現場にあって子どもの造形活動を指導してきて，強く認識することがあります。一言でいえば，子どもは意外なほど強く，「いい絵」を描きたいと思っている――という事実であります。

　これは，おとなが考えるよりもずっとずっと強いものであります。

　「いい絵を描きたい！」「傑作を描きたい！」という願いは，子どもの根源的な欲求であります。

『学年別・酒井式描画のシナリオ４年』の詳細情報