『社会科教育 2016年3月号 「未来社会」を考える社会科授業づくり』の詳細情報

気づけば21世紀に入ってもう十数年が過ぎ、現在の子ども世代が社会の主力世代となる２０３０年から２０５０年という時代も間近に迫っています。そのときには、今までのスタンダードが大きく変わる時代になっているといった可能性も考えると、現在の子ども世代は、社会の担い手として、「主体的・協働的」といった側面を、本当に身につけていかなければいけない世代であるとも言えるでしょう。

そうしたなか、ニュースでトピックとして取り上げられることも多いエネルギー・環境問題、国際問題、少子高齢社会といった事項、さらには、われわれの生活する基盤である、地域社会、産業、政治・行政・経済、そして防災について、「未来社会」の構想という視点でとらえたときに、社会科授業としてできることは何なのか。

「社会」を考える、最初の「窓口」としての役割を担っているとも言える社会科授業のあり方、また、子どもたちの「視点」や主体的に考え取り組む「力」などを育てていく社会科授業というものについて、ぜひ、ご提案・ご紹介をいただきたいと考え、本特集を企画致しました。

／社会科教育編集部